曾道萍

【摘要】隨著我國(guó)教育改革事業(yè)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于各學(xué)科的課堂教學(xué)效率給予高度重視，教育部門(mén)針對(duì)學(xué)校提高課堂教學(xué)效率提出了很多合理的建議和有效的方法.筆者認(rèn)為，在諸多有效的方法當(dāng)中，教師需要選出適合自身教學(xué)模式的方案，有利于提高自身教學(xué)效率.教學(xué)最主要的目的就是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及拓寬學(xué)生解題技巧.因此，教師在進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，可以從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)以及心理素質(zhì)出發(fā)，研究出一套適合學(xué)生的教學(xué)方案.

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)技巧；教育手段

教育改革是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，筆者認(rèn)為在信息時(shí)代的教育改革背景下，教師的教學(xué)目的還是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng).俗話說(shuō)得好，授之以魚(yú)，不如授之以漁！因此，教師不斷地通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是一件非常必要的事情.教師不能僅僅把教學(xué)重點(diǎn)放在教材之上，應(yīng)該告訴學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、如何學(xué)好數(shù)學(xué).只有從多個(gè)角度看問(wèn)題，才有利于實(shí)際教學(xué)素養(yǎng)的提升.一些教師提倡學(xué)生多做題，這樣的題海戰(zhàn)術(shù)也不值得提倡.眾所周知，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)培養(yǎng)思維的過(guò)程，教師不能夠僅僅教學(xué)生做題，而是教學(xué)生看到自己的不足，并學(xué)習(xí)如何完善自己的不足，同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中提升自己的學(xué)習(xí)能力，這才是教育的初衷.因此，教師不能夠僅僅看到眼前的困難，更應(yīng)該看到學(xué)生因?yàn)槲覀兊母冻龆@得的進(jìn)步.

一、教學(xué)背景

在我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)背景下，很多教師采取的是題海戰(zhàn)術(shù)，筆者認(rèn)為這樣的教學(xué)方法已經(jīng)不能夠順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展.教學(xué)，是一個(gè)讓學(xué)生完善學(xué)習(xí)能力，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中不斷提升自己、了解自己的不足的過(guò)程.因此，教師需要不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.筆者在列舉出諸多我國(guó)目前教學(xué)現(xiàn)狀的不足，主要是為了讓教師積極采取多種教學(xué)方式，多理解學(xué)生的思維、多站在學(xué)生的角度進(jìn)行思考，鼓勵(lì)教師從多方面改進(jìn)教學(xué)模式，全面提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率.

二、教學(xué)策略

筆者認(rèn)為，要提高教師的教學(xué)效率，還應(yīng)該從實(shí)際出發(fā).例如，不同的學(xué)校有不同的技術(shù)、不同的教學(xué)設(shè)備、不同的教學(xué)風(fēng)格.筆者認(rèn)為要倡導(dǎo)好的教學(xué)策略，摒棄陳舊、落后的教學(xué)方法，這樣的過(guò)程需要眾多數(shù)學(xué)教師共同努力，秉承教學(xué)改革的初衷，完善教育事業(yè).

（一）動(dòng)畫(huà)教學(xué)法

所謂動(dòng)畫(huà)教學(xué)，就是用一些比較有趣的動(dòng)畫(huà)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，雖然這樣的教學(xué)方法在我國(guó)的較早時(shí)期就已經(jīng)被提出，但是沒(méi)有得到很好的運(yùn)用，這主要是因?yàn)樵S多教師對(duì)于動(dòng)畫(huà)教學(xué)法沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí).事實(shí)上，動(dòng)畫(huà)教學(xué)法是最有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法之一.因此，教師需要從實(shí)際出發(fā)，充分利用動(dòng)畫(huà)教學(xué)法提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率.

（二）注重應(yīng)用題

教師不僅要善于挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材，而且要善于把課本的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去.靈活多變的教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性，靈活使用應(yīng)用題，將數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段.

（三）做到“心中有數(shù)”

對(duì)于一名教師，要提高自身的教學(xué)效率，還應(yīng)該掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，很多教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有做到“心中有數(shù)”.只要教師了解每名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、特點(diǎn)，就能調(diào)整好教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，從而應(yīng)用適合學(xué)生的教學(xué)方式，提高教學(xué)效率.