范凌娟　袁金彥　王冰冰

[摘要]隨著信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在教育體系中也發(fā)揮著十分重要的作用。近年來(lái)許多高校已經(jīng)紛紛將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中，并且也取得了良好的教學(xué)效果。思政教育作為高校教育中促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要課程，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有效豐富了傳統(tǒng)教育模式，并且有效促進(jìn)了師生之間的共同進(jìn)步和發(fā)展。但根據(jù)教學(xué)實(shí)踐情況來(lái)看，我國(guó)高校思政教育的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展還存在著許多問題，這些問題在一定程度也影響著思政教育的發(fā)展。因此，相關(guān)高校管理人中應(yīng)該積極思考網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍建設(shè)的途徑，并通過(guò)合理、有效的方式促進(jìn)高校思政教育的可持續(xù)發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]高校 網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍 建設(shè)途徑

近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，高校思政教育中也逐漸應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并且根據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果表明，網(wǎng)絡(luò)思政教育的教學(xué)效果明顯要優(yōu)于傳統(tǒng)思政教育。我國(guó)高校學(xué)生作為使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)頻率最高的群體，在思政教育過(guò)程中相關(guān)教師應(yīng)該要根據(jù)大學(xué)生的這一特征來(lái)合理的選擇教學(xué)方式，通過(guò)充分利用好各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和技術(shù)，從而有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并進(jìn)一步提高教學(xué)效率。本文通過(guò)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍建設(shè)的途徑進(jìn)行了探究和分析，并相應(yīng)提出了一些看法。

一、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍的重要性

在如今網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展的背景下，高校思政教育工作迎來(lái)了發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著許多挑戰(zhàn)。在高校思想教育工作的開展過(guò)程融入相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以有效創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)模式，并提高教學(xué)質(zhì)量和效率。但由于網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性以及開放性等特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)中也存在著大量的不良信息，而大學(xué)生的主體意識(shí)以及自覺性還不夠成熟，他們還無(wú)法正確的分辨網(wǎng)絡(luò)中的各種信息，這對(duì)大學(xué)生的身心健康存在著一定的威脅，所以在高校建設(shè)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)思政隊(duì)伍則可以有效維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)的安全。另外，信息時(shí)代發(fā)展背景下，高校思政教育也應(yīng)該要與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)培養(yǎng)出一批具有高素質(zhì)、高技能的網(wǎng)絡(luò)思政教育人員可以有效促進(jìn)高校思政教育的發(fā)展。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑

（一）建立起相應(yīng)的思政教育網(wǎng)站，并加大網(wǎng)絡(luò)思政教育的宣傳力度

高校在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政教隊(duì)伍時(shí)首先應(yīng)該要做好相應(yīng)的網(wǎng)站建設(shè)工作，相關(guān)技術(shù)人員要根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際需求來(lái)建立思政教育網(wǎng)站，與此同時(shí)，相關(guān)高校管理人員還應(yīng)該要加大對(duì)相關(guān)網(wǎng)站的宣傳力度，并以此來(lái)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政教育的發(fā)展。高校思政教育工作者可以通過(guò)問卷調(diào)查的方式來(lái)收集學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育的實(shí)際需求以及思政教育網(wǎng)站設(shè)計(jì)的建議，通過(guò)這種方式不僅可以促使網(wǎng)絡(luò)思政教育中充分突出學(xué)生的主體地位，同時(shí)也能大大提高教學(xué)交流的便捷性。在網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中相關(guān)高校也可以設(shè)立相應(yīng)的在線咨詢服務(wù)平臺(tái)，以此來(lái)有效解決大學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钆c學(xué)習(xí)中的問題，從而有效提高思政教育的教學(xué)效率。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育工作人員的培養(yǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍的建設(shè)效率

在網(wǎng)絡(luò)思政教育的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中相關(guān)教師應(yīng)該要注重利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)來(lái)加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流互動(dòng)，通過(guò)掌握學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)需求，從而針對(duì)性地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行思政教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。另外，相關(guān)高校管理人員應(yīng)該要定期組織思政教育工作者進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)提高思政教育工作者的網(wǎng)絡(luò)授課能力，從而促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政教育的良好發(fā)展。除此之外，相關(guān)思政教育課程的教師在平時(shí)也應(yīng)該要不斷豐富的自身的學(xué)識(shí)，通過(guò)積極學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)而提升網(wǎng)絡(luò)思政教育的實(shí)踐水平。相關(guān)高校也可以邀請(qǐng)一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的專家進(jìn)行演講，并組織相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)思政教育交流會(huì)，從而有效促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍的建設(shè)。

（三）完善相應(yīng)的教育管理機(jī)制

高校在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍時(shí)應(yīng)該要不斷完善相應(yīng)的管理機(jī)制，通過(guò)明確具體的管理機(jī)制，從而促使網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍的有效建設(shè)。相關(guān)高校要以校領(lǐng)導(dǎo)為最高管理層，通再通過(guò)由上至下的方式來(lái)明確各個(gè)階層人員的工作任務(wù)，與此同時(shí)，相關(guān)教師也可以引進(jìn)入一些學(xué)生骨干對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育進(jìn)行管理和監(jiān)督。另外，高校也要建立相應(yīng)的考核制度，相關(guān)教育管理人員也要嚴(yán)格對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育人員進(jìn)行考核，通過(guò)網(wǎng)上評(píng)價(jià)以及教學(xué)總結(jié)等方式對(duì)相關(guān)思政教育人員進(jìn)行考評(píng)。通過(guò)這種管理、監(jiān)督方式可以有效提高網(wǎng)絡(luò)思政教育者的工作效率，進(jìn)而也能加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍的建設(shè)。

三、結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代背景下，高校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍是必然的選擇。而相關(guān)高校想要有效建設(shè)起優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍，就一定要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育的宣傳力度，并通過(guò)定期對(duì)相關(guān)思政教育工作者進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也要不斷完善相應(yīng)的管理機(jī)制，從而有效促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍的良好建設(shè)。