[摘 要]制作一部無論是二維還是三維的動畫作品，很多學(xué)生一開始就會感覺到很難掌握，更不能很好的去掌控全局，大部分是因為制作周期長而不能很好的把握與完成，在動漫專業(yè)中應(yīng)用快速三維動畫設(shè)計與制作設(shè)計與制作將有很大的空間與發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]動畫作品；動漫專業(yè)；快速三維動畫設(shè)計與制作

快速三維動畫設(shè)計與制作制作，是一個以3D動畫技能、導(dǎo)演技巧和故事創(chuàng)意為創(chuàng)作核心并在短時間快速完成制作的動畫影片，旨在體現(xiàn)動畫制作技術(shù)的綜合應(yīng)用能力，快速三維動作制作自網(wǎng)絡(luò)市場需求巨增，在社會上掀起了一股動畫創(chuàng)新的颶風(fēng)，它的出現(xiàn)很大程度滿足網(wǎng)絡(luò)多媒體的傳播與需要。本次項目通過研究快速三維動畫設(shè)計與制作制作技術(shù)，以及與企業(yè)合作的真實項目中的應(yīng)用表現(xiàn)，來探討快速三維動畫設(shè)計與制作在動漫實訓(xùn)基地中的應(yīng)用與實踐，為動漫學(xué)生提供了較完整的設(shè)計案例及就業(yè)方式多元化。

傳統(tǒng)動畫制作周期較長、質(zhì)量精細(xì)，而快速三維動畫設(shè)計與制作的制作能高效的各種模擬狀態(tài)、雖然其模型較傳統(tǒng)動畫粗糙，制作時間周期短而快，可以快速體現(xiàn)動畫效果，比如還原交通事故車輛的碰撞等效果。

本項目的研究有如下的現(xiàn)實意義：

1.“快速三維動畫設(shè)計與制作制作”該項目在目前的多網(wǎng)融合模式且高開放和高共享，以其制作時間周期短，甚至個把小時就可以完成簡單的項目視頻，且能快速廣泛的在網(wǎng)絡(luò)流媒體上傳播。項目擬基于傳統(tǒng)三維動畫制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行高度提煉，構(gòu)建面向服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)等媒體平臺的流媒體使用。

2.充分利用與企業(yè)合作的真實案例，大幅度提高學(xué)生專業(yè)技能水準(zhǔn)，以適應(yīng)就業(yè)的需要。

3.充分開發(fā)動漫實訓(xùn)基地的項目啟動模式，可以大幅度的吸引學(xué)生加入與制作。

4.快速三維動畫設(shè)計與制作制作涉及內(nèi)容廣泛，如劇本創(chuàng)作、分鏡頭設(shè)計、攝影與攝像、后期軟件處理。突出各個知識點的聯(lián)系，成一個緊密的整體，充分發(fā)揮其對動漫實訓(xùn)基地項目制作的作用，提高學(xué)生的動手創(chuàng)作能力。

7.促進(jìn)“以賽促教”，提升學(xué)生綜合創(chuàng)作能力，如參加全國性質(zhì)的比賽“48小時快速動畫制作”。

8.給學(xué)生就業(yè)提供了新的渠道，因為現(xiàn)在微信、微博、淘寶等網(wǎng)絡(luò)各種媒體在三維動畫需求量很大，又需要短時間制作出來，就產(chǎn)生了快速三維動畫設(shè)計與制作制作的相應(yīng)職業(yè)來滿足市場需求。

通過把傳統(tǒng)課堂教學(xué)很好融合過度到與社會企業(yè)零接觸教學(xué)合作項目，關(guān)鍵是讓學(xué)生全程參與制作，充分開發(fā)快速三維動畫設(shè)計與制作設(shè)計與制作在動漫專業(yè)中的應(yīng)用方向及其帶動整個動漫專業(yè)第二課堂，讓學(xué)生充分接觸社會，為今后就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

如果在大一時期，開始微電影拍攝與制作相關(guān)內(nèi)容教學(xué)，學(xué)生在第一時間通過個人或團(tuán)隊協(xié)作創(chuàng)作出第一部屬于自己的微電影，在收獲成就感的時候產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣去研究各個課程的內(nèi)容，從而可以制作出精美的微電影。

通過微電影的創(chuàng)作，可以讓學(xué)生在今后動漫作品制作中起到一個很好的引導(dǎo)作用。

對動漫課程的教學(xué)內(nèi)容重新整理、定位，以教學(xué)改革帶動專業(yè)建設(shè)，編寫適合我院動漫專業(yè)的校本教材。因此，如何調(diào)整、加強(qiáng)動漫專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)，使它真正為專業(yè)教學(xué)奠定基礎(chǔ)，是當(dāng)前高職動漫專業(yè)教學(xué)亟待解決的問題。

快速三維動畫案例項目制作主要學(xué)習(xí)研究三維動畫制作流程和了解板塊間關(guān)系。對于模型的布線原理，以目前主流的布線方法方式，特別是三維動畫片的場景和角色的布線原則進(jìn)行分析和講解，以制作需求為出發(fā)點，全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)模型布線方法。動畫案例制作主要學(xué)習(xí)圍繞著項目需求，進(jìn)行鏡頭的設(shè)計、動畫的制作。并如何在有效的在項目規(guī)定時間內(nèi)完成工作進(jìn)度，同時強(qiáng)調(diào)與其他板塊部門的交流，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力以及職業(yè)素養(yǎng)。材質(zhì)燈光主要包括場景燈光布置，場景材質(zhì)調(diào)整，場景貼圖制作等內(nèi)容，以實際項目規(guī)范要求全程進(jìn)行指導(dǎo)制作。特效案例制作主要是以在動畫鏡頭基礎(chǔ)上，考慮特效制作電腦運(yùn)行比較卡，同時講解優(yōu)化制作以及根據(jù)需要快速完成效果的方法和技巧，掌握技能的同時強(qiáng)調(diào)提高效率快速三維動畫設(shè)計與制作制作，我們在項目過程主要用ICLONE這個軟件為主打進(jìn)行項目貫穿，整合所有最新即時效果技術(shù)，包含人物角色創(chuàng)造、場景設(shè)計、動畫制作、電影敘事，提供最人性化的使用環(huán)境。將 3D 制作流程化繁為簡，利用 GPU 渲染創(chuàng)造空前的生產(chǎn)效率與視覺感受?？梢栽谧疃虝r間內(nèi)快速制作出三維動畫效果。

此次研究充分帶動了大部分學(xué)生創(chuàng)作的積極性，并能很好的利用專業(yè)知識去創(chuàng)作，為學(xué)生自身在畢業(yè)設(shè)計中奠定良好的把握整體的創(chuàng)作思維，在畢業(yè)設(shè)計中取得良好的成績。同時參與創(chuàng)作與拍攝微電影的同學(xué)畢業(yè)之后基本從事影視后期相關(guān)工作，如學(xué)生可以在畢業(yè)之后從事相關(guān)影視后期剪輯。

從動漫行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)入手，校企合作，從多層次、多度角度出發(fā)，綜合考慮地區(qū)、企業(yè)、學(xué)院三方的發(fā)展需求，與柳州相關(guān)公司共同探索動漫專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和課程體系與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的有機(jī)相銜接，為本地區(qū)動漫行業(yè)的發(fā)展、地方高職院校動漫專業(yè)人才培養(yǎng)的模式提供切實可行的參考與借鑒。

參考文獻(xiàn)：

[1] 宋麗麗，《藝術(shù)終結(jié)之后：對微電影美學(xué)特質(zhì)的再思考》 [J]，新聞界，2013年4月.

[2] 袁紊玉，李茹菡，謝良鵬 編著 ，《3DS MAX建筑動畫制作實戰(zhàn)寶典》[M].北京：清華大學(xué)出版社，2009.

[3] 許振躍，黃善林《計算機(jī)三維技術(shù)在工程設(shè)計的應(yīng)用》[J].1995年24（5）.

[4] 楊靜、劉軍，《動畫色彩》[M]，中國青年出版社，2013年2月.

作者簡介：吳永慧（1981-12—），女，廣西柳州，柳州城市職業(yè)學(xué)院，碩士，講師，研究方向：二維動畫、三維動畫、微電影。