程鴻

摘要：音樂是人類最自然的情感表達(dá)，蘊(yùn)含了人類深刻的情感。如果教師在中小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中滲透情感教育，就能讓中小學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，從而增強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)音樂的鑒賞能力，讓中小學(xué)生可以感受音樂之美，進(jìn)而陶冶美好的情操，擁有健全的人格。本文探究了如何讓情感體驗(yàn)滲透到中小學(xué)音樂教學(xué)中，旨在提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中小學(xué) ? 音樂欣賞 ? 情感體驗(yàn) ? 滲透

一、通過多種教學(xué)方法滲透情感體驗(yàn)

在教學(xué)中，教師可以采用多種方式在音樂欣賞教學(xué)中滲透情感體驗(yàn)。首先，在課堂上，教師通過講解音樂作品的題材、結(jié)構(gòu)、音樂史等知識(shí)，能開闊中小學(xué)生的視野，提升中小學(xué)生的音樂鑒賞能力;其次，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，讓中小學(xué)生選學(xué)一些樂器，如小提琴、鋼琴及各種擊打樂器等。通過理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的有效結(jié)合，可以有效調(diào)動(dòng)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓中小學(xué)生在音樂中獲得豐富的情感體驗(yàn)。

以人教版四年級(jí)下冊(cè)音樂教材《中國功夫》的教學(xué)為例，由于小學(xué)生的注意力經(jīng)常不集中，而且對(duì)事物的理解能力有所欠缺，所以在對(duì)《中國功夫》進(jìn)行音樂欣賞教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該采取直觀的方式展示音樂中的元素。如將各種武打動(dòng)作以視頻或者圖片的方式展示出來，甚至有的教師還可以自己來演示中國功夫。通過這種方法，學(xué)生不僅能夠直觀地感受到作品想要傳達(dá)的意境，還能提升教學(xué)的趣味性。

由于中學(xué)生的認(rèn)知能力比小學(xué)生強(qiáng)，感受能力也比小學(xué)生強(qiáng)。所以在作品的選擇和教學(xué)方法上，中學(xué)音樂鑒賞課應(yīng)與小學(xué)有所不同。如在欣賞《龍的傳人》時(shí)，教師不僅要讓學(xué)生欣賞音樂作品，還要讓學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵，從而發(fā)自內(nèi)心的為自己是龍的傳人而感到驕傲。

二、選用符合學(xué)生心智年齡的音樂

在選擇音樂欣賞課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師要根據(jù)中小學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行斟酌。由于中小學(xué)生閱歷較少，社會(huì)經(jīng)歷不足，教師則應(yīng)該以階梯性的方式來選擇教學(xué)內(nèi)容，由淺及深、由易及難。同時(shí)，教師也應(yīng)該考慮，隨著當(dāng)前信息化時(shí)代的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)普及率很高，承載音樂的方式越來越多，欣賞音樂的方式也不用過于局限。目前，社會(huì)上流行的歌曲種類復(fù)雜多變，為了讓中小學(xué)生能體會(huì)到各種音樂的魅力，授課教師應(yīng)該對(duì)不同形式、不同來源的歌曲嚴(yán)格把關(guān)。教師選用的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合以下幾點(diǎn)要求：

首先，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該有鮮明的特色，并且應(yīng)該有較高的藝術(shù)性，讓學(xué)生在欣賞的過程中產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而提升中小學(xué)的音樂欣賞能力。

其次，在選擇音樂欣賞教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)與學(xué)生積極溝通，盡量選擇學(xué)生們喜歡的、熟悉的作品。這樣，學(xué)生在欣賞的過程中更容易產(chǎn)生共鳴。

最后，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師還應(yīng)該了解中小學(xué)生的心理特點(diǎn)，以中小學(xué)生的心理年齡作為出發(fā)點(diǎn)，選擇符合他們發(fā)展需求的音樂作品。

三、結(jié)合中小學(xué)生的實(shí)際生活滲透情感體驗(yàn)

在小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中，大部分的樂曲都是中外著名樂曲，中小學(xué)生無法理解樂曲的意境，所以很少有學(xué)生對(duì)此感興趣。就像高爾基說的：“音樂不區(qū)分類別，只要一首音樂可以將人們的情感表現(xiàn)出來，可以讓聽者從中獲得豐富的情感體驗(yàn)，那么這首音樂就是一首成功的音樂。”因此，在中小學(xué)音樂教學(xué)中，教師不能只盯著那些中外名曲，還需要適當(dāng)引入一些貼近現(xiàn)實(shí)生活的流行音樂。

四、結(jié)語

總而言之，在中小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中滲透情感體驗(yàn)是非常重要的。在教學(xué)中，教師需要運(yùn)用多種新穎的教學(xué)方法激發(fā)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，在教學(xué)過程中，教師還要不斷提升自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，通過自己的人格魅力來引導(dǎo)學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，切實(shí)提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王春紅.淺談情感體驗(yàn)在普通中小學(xué)音樂欣賞中的作用[J].科技資訊，2014，（3）.

[2]張明德.中小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中應(yīng)如何促進(jìn)中小學(xué)生的情感體驗(yàn)[J].科教文匯，2013，（20）.

（作者單位：廣東省肇慶市懷集縣坳仔鎮(zhèn)中心小學(xué)）