盧振寶

摘 要：興趣教學(xué)法以興趣培養(yǎng)為主，重視對學(xué)生進(jìn)行綜合性培養(yǎng)，隨著教學(xué)改革深入，興趣教學(xué)法基于創(chuàng)新理念，不斷被教師所采用，在美術(shù)教學(xué)中，提高學(xué)生的興趣具有積極意義，作為初中美術(shù)教師，本文進(jìn)行簡明闡述，積極闡述幾方面教學(xué)策略，希望能夠提高教學(xué)認(rèn)識，以此提高教學(xué)有效性，進(jìn)一步為學(xué)生的綜合能力提高助力。

關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)；初中美術(shù)；運(yùn)用

隨著教學(xué)改革深入發(fā)展，在初中美術(shù)課堂，也迎來了新機(jī)遇，為了改善課堂教學(xué)質(zhì)量，采用興趣教學(xué)法是必要的，美術(shù)是初中課程重要部分，雖然在應(yīng)試教育下，并沒有得到學(xué)生的充分重視，但利用興趣教學(xué)法，可以提高學(xué)生的審美能力，本文進(jìn)行幾方面闡述，旨在進(jìn)一步推動(dòng)初中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，具體分析如下。

1在初中美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)法的必要性

1.1興趣教學(xué)法應(yīng)用于初中美術(shù)教學(xué)有利于提升學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

在中招考試中，美術(shù)學(xué)科不在考試之類，因此，無論是學(xué)校還是教師學(xué)生，在思想上還不是很重視美術(shù)教育，依然把美術(shù)教育作為副科對待，這種認(rèn)識上的錯(cuò)位，影響到學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。另外，在美術(shù)課程教學(xué)中，教學(xué)模式單一，課堂上只重視枯燥美術(shù)理論的講解，只注重繪畫手法和技巧的傳授，忽視學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)練習(xí)的興趣，這也影響到學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)。如果在初中美術(shù)教育中，能夠應(yīng)用興趣教學(xué)法，能夠喚醒學(xué)生內(nèi)心對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，這對于發(fā)展學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮美術(shù)課程效果，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)具有積極的作用。

1.2興趣教學(xué)法應(yīng)用于初中美術(shù)教育有益于改善師生關(guān)系

在傳統(tǒng)美術(shù)教育中，基本上都是教師在課堂上進(jìn)行美術(shù)知識，繪畫技能的傳授，學(xué)生在下面聽，按照教師要求的技巧繪畫。師生之間沒有交流，更沒有互動(dòng)，教師對學(xué)生的興趣點(diǎn)關(guān)注不夠，不了學(xué)生的興趣在哪里，不懂得在學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上開展美術(shù)教育活動(dòng)，導(dǎo)致師生之間的關(guān)系較為陌生，親密度不夠。如果將興趣教學(xué)法應(yīng)用于初中美術(shù)教育中，教師需要了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，能夠在學(xué)生興趣點(diǎn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)者變?yōu)榉e極的探索者，創(chuàng)造者，這樣，師生之間的交流多了，互動(dòng)多了，師生之間的關(guān)系會(huì)更加親密，這樣，更有益于美術(shù)教學(xué)效果的提升。

2興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

2.1設(shè)置情景課堂激發(fā)學(xué)生興趣

初中美術(shù)教師要運(yùn)用興趣教學(xué)方法，重視學(xué)生的興趣培養(yǎng)，充分了解學(xué)生的興趣側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生感興趣的方面改進(jìn)自己的教學(xué)方案，豐富教學(xué)課堂中的美術(shù)內(nèi)容知識，促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。教師可以設(shè)置情景課堂，增加教學(xué)的趣味性，也可以有效激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)的欲望，通過情景課堂模式激發(fā)每個(gè)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，使學(xué)生進(jìn)行繪畫過程中，賦予作品豐富情感，體現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心活動(dòng)，提升學(xué)生審美能力與藝術(shù)創(chuàng)新力。例如在《新年的祝?！止べR卡》一課中，教師可以組織學(xué)生踴躍發(fā)言，表達(dá)他們心中的新年是什么樣子，舉出他們認(rèn)為具有過年代表性的物件，將學(xué)生帶入到課題中來，學(xué)生之間互相分享過年期間的趣事，通過學(xué)生之間的交流，將整個(gè)課堂氛圍營造在新年的喜悅當(dāng)中，使學(xué)生們充分感受到新年的喜慶，身臨其境，課堂整體氣氛活躍，師生相互和諧融洽，學(xué)生懷著過年喜悅心情進(jìn)行手工賀卡制作，將自己的感受在手工作品中表現(xiàn)出來。這樣的情景教學(xué)模式，使學(xué)生切身感受當(dāng)時(shí)的場景，學(xué)生的精神體會(huì)與內(nèi)心感受融為一體，對繪畫創(chuàng)作起到積極促進(jìn)作用，也更大程度的激發(fā)了學(xué)生興趣。

2.2開展豐富活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生參與

想要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，更好的將興趣教學(xué)法應(yīng)用到初中美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)教師要多開展相關(guān)戶外活動(dòng)，將學(xué)生作為主要活動(dòng)對象，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。在具體活動(dòng)開展中，教師要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與到集體活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，也提升了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作與動(dòng)手能力。例如，課本中《我們的校園》這節(jié)課，美術(shù)教師要組織學(xué)生積極到校園中，將學(xué)生帶到學(xué)校有特色的角落觀察學(xué)校的美，仔細(xì)感受校園各建筑物的風(fēng)格與景觀的布置，通過觀察將自己看到的校園用繪畫方式表現(xiàn)出來。這樣的戶外美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，建立了良好的藝術(shù)校園環(huán)境，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，提升學(xué)生審美能力，對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)得到提升。

2.3鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與課堂活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用

在初中美術(shù)教學(xué)中利用興趣教學(xué)法開展教學(xué)活動(dòng)，教師必須要多給學(xué)生以鼓勵(lì)與激勵(lì)，能夠鼓勵(lì)學(xué)生大但參與課堂活動(dòng)，使學(xué)生在自主探究性學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，獲得有效的發(fā)展。在美術(shù)教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)主人。比如，在美術(shù)基本知識及繪畫技巧學(xué)習(xí)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，在學(xué)生對相關(guān)知識和技能有一定的認(rèn)知之后，可以引導(dǎo)學(xué)生大膽進(jìn)行表現(xiàn)，在或者是在眾人面前，闡述自己對相關(guān)知識的理解或者是的認(rèn)識，或者是鼓勵(lì)學(xué)生利用美術(shù)技巧進(jìn)行創(chuàng)造并把自己的作品展示出來，要通過這種方式，有效發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，使學(xué)生能夠體驗(yàn)到成功學(xué)習(xí)，成功創(chuàng)造的快樂。這對于有效提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣也有具有積極的作用。

3結(jié)束語

初中美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)就是讓學(xué)生在掌握基本美術(shù)知識的同時(shí)提升學(xué)生美術(shù)方面的綜合素質(zhì)。興趣教學(xué)法的引入能夠以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向，既關(guān)注學(xué)生的興趣，又積極培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在興趣的主導(dǎo)之下能夠積極地開展美術(shù)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中掌握基本的繪圖技巧和繪畫欣賞能力，提升審美水平。除此之外，通過初中美術(shù)課堂的啟迪，部分同學(xué)對美術(shù)產(chǎn)生了極大的興趣和學(xué)習(xí)的熱情，并且有決心投身于美術(shù)事業(yè)中，這能為我國以后美術(shù)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)一批后備力量。

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