李鵬

摘 要：高中政治教學(xué)是一種主觀能動(dòng)性很強(qiáng)的雙邊活動(dòng)。作為政治教師，應(yīng)該在政治教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。本文針對高中政治教學(xué)中的問題，提出解決措施，以達(dá)到提高政治教學(xué)針對性和有效性的目的。

關(guān)鍵詞：高中政治；教學(xué)效率；教學(xué)理念。

由于高中政治的特點(diǎn)，課堂效率低是困擾教學(xué)的難題，而有效教學(xué)的核心問題是教學(xué)邊際效益問題，是指學(xué)生如何少花時(shí)間，取得盡可能好的學(xué)習(xí)效果，從而實(shí)現(xiàn)老師的高效教學(xué)目標(biāo)。這里結(jié)合自身的多年高中政治教學(xué)的實(shí)際，談?wù)効捶ā?/p>

一、備好課——實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的前提

上課和競技體育一樣，課上40分鐘，課下十年功，然而在課下備好課又是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。備課備什么，怎么備好？

首先，備學(xué)生，做到因材施教。我認(rèn)為：一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對學(xué)生的實(shí)際去備課。我所在的學(xué)校來自于農(nóng)村的學(xué)生居多，對于政治學(xué)科不感興趣、學(xué)科知識(shí)缺乏，而且認(rèn)為政治是“副科”的思想“頑固”，所以備好學(xué)生應(yīng)該做到兩點(diǎn)：

第一，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念。讓學(xué)生改變過去認(rèn)為“政治是副科”的思想，分析政治學(xué)科的地位和重要性。

第二，把時(shí)代特色案例，現(xiàn)實(shí)中各種政治現(xiàn)象融入政治課堂教學(xué)，備課要做到了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度等情況，既掌握普遍性，又研究特殊性，課前全方位地掌握學(xué)生的情況。

其次，備教材。教材是老師教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑，是師生教與學(xué)的媒介。研究教材要從知識(shí)性和人文性兩個(gè)方面來考慮。知識(shí)性包括原理、觀點(diǎn)內(nèi)含的知識(shí)和課外延伸的知識(shí)。人文性是從培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)來講的，備教材應(yīng)領(lǐng)會(huì)新課程的主要思想，研究政治教學(xué)的新課標(biāo)，從整體上掌握教材的結(jié)構(gòu)和體系。所以，一定要下功夫去鉆研教材，吃透教材，通過鉆研教材弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)層次、教學(xué)重難點(diǎn)等。

二、課堂效率——提高教學(xué)的關(guān)鍵

1.有效的導(dǎo)入

政治課導(dǎo)入的方法很多，歸納起來有：活動(dòng)導(dǎo)入法，設(shè)置懸念導(dǎo)入法，時(shí)政新聞、熱點(diǎn)事件導(dǎo)入法等。

（1）溫故知新。在上課之前，設(shè)計(jì)好幾個(gè)前面一章節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的問題，由淺入深，承上啟下，導(dǎo)入新課。

（2）設(shè)置懸念。例如，在上《政治生活》中的“人民代表大會(huì)—國家權(quán)力機(jī)關(guān)”，設(shè)置一個(gè)10分鐘活動(dòng)：模擬人大代表的選舉和人大開會(huì)現(xiàn)場?；顒?dòng)結(jié)束后老師總結(jié)：“人大代表和人大的知識(shí)，同學(xué)們認(rèn)為還有什么可補(bǔ)充的嗎？”如此簡短的導(dǎo)語，可以誘導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，積極思考，并認(rèn)真聽取教師的講解。

（3）時(shí)政新聞、熱點(diǎn)事件導(dǎo)入。時(shí)政本來就是政治教學(xué)中不可或缺的一部分，教師在教學(xué)中可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，選取和利用當(dāng)前受關(guān)注程度較高的時(shí)政新聞、熱點(diǎn)事件，例如：在高三復(fù)習(xí)黨的知識(shí)時(shí)可以結(jié)合黨的十九大知識(shí)來導(dǎo)入，針對性就非常強(qiáng)了。

導(dǎo)入新課是一門藝術(shù)，好的導(dǎo)入是思想政治課堂教學(xué)眾多環(huán)節(jié)中重要的起始環(huán)節(jié)，起基礎(chǔ)作用，老師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷優(yōu)化課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2.充分重視提問的有效性

提問在課堂教學(xué)中是在大量運(yùn)用的，可以說是貫穿整個(gè)教學(xué)過程的，所以，政治教學(xué)必須重視提問法的運(yùn)用。首先，教師提問問題的質(zhì)量和技巧都會(huì)影響教學(xué)活動(dòng)的效果。如在講生活與哲學(xué)中《矛盾的普遍性和特殊性》時(shí)，我就會(huì)通過PPT展示漫畫“水果”提問：這個(gè)病人犯了一個(gè)什么樣的錯(cuò)誤？漫畫導(dǎo)入，針對情景提問，效果非常顯著。其次，除了關(guān)注課堂提問的質(zhì)量，還應(yīng)該加大課下的抽查提問的力度，我在平時(shí)的教學(xué)中，充分利用課下時(shí)間，抽一部分同學(xué)到辦公室提問一周前布置的任務(wù)，及時(shí)了解和鞏固剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3.加強(qiáng)學(xué)生的分層指導(dǎo)

例如在教學(xué)《投資理財(cái)?shù)倪x擇》這一內(nèi)容時(shí)，教師可以分層次向?qū)W生提出一系列的探究問題：一是什么是投資理財(cái)？二是我國的居民的投資理財(cái)有哪些形式？三是儲(chǔ)蓄存款、股票、債券和保險(xiǎn)的異同。四是股票投資的風(fēng)險(xiǎn)和收益。通過這樣的分層指導(dǎo)，問題的研究層層遞進(jìn)，有助于學(xué)生深刻理解投資理財(cái)?shù)姆绞郊捌涮攸c(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生投資理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。

4.充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的功能

多媒體教學(xué)有利于用圖文并茂的形式呈現(xiàn)和闡釋教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有助于提高教學(xué)效率。有利于增加課堂的知識(shí)和信息容量，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生的能力。政治學(xué)科區(qū)別于其他學(xué)科的一大特點(diǎn)是時(shí)政性很強(qiáng)，而我們用的教材上的有些材料往往顯得有些滯后。老師借助多媒體課件來增加最新知識(shí)和信息。尤其是高三復(fù)習(xí)階段，把一些典型的高考題和背景材料呈現(xiàn)在多媒體課件上，既拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，又提升了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，有助于提高課堂教學(xué)的效果。

三、課后反思——課堂教學(xué)的升華

很多老師忽視了課堂教學(xué)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)——課后反思與總結(jié)。例如，在上《價(jià)格變動(dòng)的影響》時(shí)，課堂教學(xué)中我采取了函數(shù)圖像法教學(xué)，把需求曲線、需求彈性曲線、需求相關(guān)論、供給曲線等通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的函數(shù)圖像的方式展現(xiàn)給學(xué)生，既使課堂妙趣橫生，又深化了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，但在具體的教學(xué)中把需求彈性論和相關(guān)論講得復(fù)雜了點(diǎn)，很多數(shù)學(xué)思維不好的同學(xué)接受起來比較困難，通過及時(shí)總結(jié)和反思，在下節(jié)課的溫故知新這一環(huán)節(jié)中，通過多媒體展示了一些例題和現(xiàn)實(shí)生活的現(xiàn)象，很好地解決了這一問題。

總之，提高政治課堂教學(xué)的有效性是一個(gè)漫長而又曲折的過程，需要我們教師在教學(xué)過程中努力提升自己的技術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，積極探索，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

（作者單位：安徽省安慶市望江縣望江中學(xué)）