劉志強

【摘 要】現(xiàn)如今“環(huán)境污染”這一現(xiàn)象在我國是極其重要的問題。環(huán)境污染現(xiàn)象一直不斷的持續(xù)上升，當然這個現(xiàn)象不僅只是在中國存在，在全世界都存在環(huán)境污染現(xiàn)象。面對這一嚴峻的現(xiàn)象，我們應當義不容辭的參與保護環(huán)境的行列當中。沒有年齡的限制，沒有性別的限制、沒有區(qū)分工作職業(yè)性質的大小，只要是我們是國家合格的公民就應當為保護環(huán)境出一份力。無論做什么事情都要養(yǎng)成好的習慣，所以保護環(huán)境這一問題，我們應當從學生當中做起，為他們樹立保護環(huán)境意識，使他們養(yǎng)成一個好的習慣。下文以高中地理教學中進行環(huán)境教育策略展開研究。

【關鍵詞】高中地理；環(huán)境教育；教育策略

1引言

中國的人口數(shù)量近13億多，也是世界上人口較多的國家。即是好現(xiàn)象也是壞現(xiàn)象。因我國的人口數(shù)量多，使用資源量較大，產(chǎn)生的廢物量較多。導致“環(huán)境”成為了一大問題。例如：“北京”眾所周知是我國的首都，但是它的“霧霾”更是赫赫有名的。當然不止北京有霧霾，在很多一線城市、經(jīng)濟發(fā)達較快的地方都有霧霾現(xiàn)象?！办F霾”現(xiàn)象近幾年在許多經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)只增不減。因為在這些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，屬于我國一線城市的地方大多數(shù)是南方。它們的工廠多，產(chǎn)生了許多排放物污染環(huán)境、污染空氣。熱力煙囪較多，排放出許多黑煙，使空氣質量惡化，嚴重導致霧霾現(xiàn)象。所以解決環(huán)境污染問題繁重、艱巨、緊迫。身為中國公民我們有著義不容辭的責任投身解決環(huán)境問題中。在保護環(huán)境這一問題上，有許多高校的地理老師就做的很好。他們將保護環(huán)境意識早早的灌輸?shù)綄W生們的思維當中，與課本知識相結合，使同學們在學習高中地理時，更加認識到保護環(huán)境的重要性。

2論在高中地理教學中進行環(huán)境教育

2.1高中地理教學環(huán)境教育的重要性

俗話說學生是祖國的花朵，是共產(chǎn)主義接班人。每個國家都很重視青少年的發(fā)展，所以對青少年的學習培養(yǎng)下了很大的功夫。尤其是高中教學，大學的層次等級完全取決于高中的教學。所以高中時代的學習教育是很重要的。那么針對于保護環(huán)境的行為措施在在學生們高中時引導保護環(huán)境的意識就是最佳時期。“地理”這門學科在文科當中也是極其重要的。他不僅可以讓學生們可以學習了解中國的地理位置、地域境界，時間氣候。還可以讓學生們了解全球的地理知識。公益廣告說道：“保護環(huán)境，人人有責”地理老師可以利用地理教學時間將保護環(huán)境的意識融入到地理知識當中，使學生們更加近距離的了解現(xiàn)處于環(huán)境污染的嚴重性。讓他們直接認識到環(huán)境污染的嚴重性。并且承擔起保護環(huán)境，人人有責的責任。在地里這門學科當中老師以傳授地理知識為主，以分解地理環(huán)境告知學生們保護環(huán)境意識為輔。這樣的保護環(huán)境的方法直接而有效。在高中地理教學中對學生們進行環(huán)境教育是至關重要的。

2.2環(huán)境保護的必要性

曾看到一篇文章，《地球的未來》內(nèi)容的簡述就是：“隨著地球上的人口越來越多，浪費的資源也越來越多、環(huán)境惡化的現(xiàn)象越來越嚴重、地球上的土地越來越少，我們可活動的空間越來越小，那么地球還能再居住嗎？地球的未來又會怎樣？”這篇報道驚醒了許多人，按照現(xiàn)在的環(huán)境惡化形勢發(fā)展，真的很難去保障未來。例如：當前最火的網(wǎng)上交易，“淘寶”中的快遞，“快遞”這一個最浪費資源的物件。就拿化妝品來說吧。大多說都是玻璃瓶裝易損度較高，商家為了保證化妝品在郵寄時的安全性。對快遞進行全方位，多層次的包裝，大量的運用泡沫，報紙。在買家收到快遞時不能合理的運用直接將其扔到?？爝f污染這一現(xiàn)象是全國各地最普遍的，也是事態(tài)最為嚴重的。是環(huán)境惡化持續(xù)上升的間接原因。針對環(huán)境污染最大的報道事件就是2015年柴靜退出空氣污染深度調(diào)查“穹頂之下”這一調(diào)查在當時引起了很大的轟動。柴靜的《穹頂之下》中的紀錄片當中說到各種污染，致使霧霾很嚴重，天空永遠都是灰色的。機器里當家渴望藍天的戰(zhàn)斗性。所以在那一年，有許多工廠都因違法污染環(huán)境空氣都被封印關閉。使環(huán)境惡化的情況有所好轉。綜上訴的例子，保護環(huán)境這件事是多么的至關重要，為了我們的未來。所以，我們應該時時保護環(huán)境，事事保護環(huán)境。

3論高中地理教學環(huán)境教育的策略

3.1培養(yǎng)學生學習地理愛好

要想學生關注地理知識，并且在地理教學中意識到保護環(huán)境的重要性。那么，老師應當培養(yǎng)學生學習地理知識的愛好，從而使學生意識到保護環(huán)境的責任。首先，地理老師應當為學生創(chuàng)造一個有利于學習地理知識的氛圍，使學生們聚精會神的學習地理知識。其次，地理老師在課堂教學中應多媒體與黑板相結合教學使用，使學生們更加生動的了解地理知識，也有利于地理教學的實效性。再次，將環(huán)境教育融入到地理知識當中，使學生們對環(huán)境有個淺層的認識，從而關注環(huán)境教育，到有保護環(huán)境方面的意識。有利于學生們在后期保護環(huán)境的發(fā)展。

3.2科學教學環(huán)境教育

在教學環(huán)境教育時，地理老師應當采取科學教學方法。使用如今在教學模式當中盛行的多媒體教學方式，講以往發(fā)生的環(huán)境污染惡化的例子編排到地理知識當中，使學生們認識到環(huán)境污染的嚴重性。并且以科學的教學方式讓學生們意識到人們這樣污染環(huán)境的做法是極其錯誤的樹立學生們的保護環(huán)境觀念、節(jié)約資源觀念。當然威力激發(fā)學生們保護環(huán)境的意識，可以根據(jù)科學教學方式，傳授學生們保護地理環(huán)境的科學有效方法。

3.3身臨其境環(huán)境教學

為學生們創(chuàng)造保護環(huán)境的實踐活動，使學生們可以身臨其境，并且加強對保護環(huán)境的意識行為，和提高保護環(huán)境方法的發(fā)展。為學生們布置保護環(huán)境的作業(yè)，讓學生們根據(jù)自己在教學當中學習的地理知識，研究保護環(huán)境的方法。在帶學生們到污染環(huán)境地方去考察，并且使學生們思考致使環(huán)境污染的主要原因，并想出解決方法。老師在教學地理環(huán)境教育時，將學生們分組討論，使學生們可以暢所欲言，對環(huán)境污染進行刨根問底。并且想出可實行有效的解決環(huán)境污染惡化的方法。

4結束語

綜上訴述，讓我們認識到保護環(huán)境是一件至關重要的事情，作為國家的公民，對于保護環(huán)境的行為，我們都是人人有責的，義不容辭。但是我們不能盲目的去實行，而是要根據(jù)科學有效的方法去保護環(huán)境。在高中地理教學中進行環(huán)境教育是一個對環(huán)境起到直接保護并且有效的方法。

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