顧熙明

（江蘇省泗陽縣實驗初級中學，江蘇 泗陽 223700）

摘 要：案例教學法能提高政治教學效果，幫助學生理解較為難懂的政治理論知識。文章從結合政治教學內(nèi)容選擇恰當?shù)陌咐?、促進學生間的活動交流、尋找恰當?shù)慕虒W時機穿插案例等方面，研究案例教學法在政治教學中的應用策略。

關鍵詞：案例教學法；政治教學；教學質(zhì)量；思想政治教育

中圖分類號：G631；G633.2 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）19-0012-01

政治課的理論性較強，教師若單純地進行理論知識的講解，則學生很難全面掌握政治知識。因此，教師在政治教學過程中要善于將理論聯(lián)系實際，將政治學原理以深入淺出的方式傳授給學生，讓學生更容易理解相關知識。本文主要探討案例教學法在政治教學中的具體應用策略，為政治教學提供合理的參考意見。

一、案例教學法在政治課教學中的應用特點

案例教學法具有較強的針對性和實踐性，能夠吸引學生的學習興趣，提高政治課教學效率。在政治教學過程中應用案例教學法，能夠幫助學生理解政治理論知識，并結合案例總結經(jīng)驗，以解決實際生活中的問題。

（1）案例教學法具有較強的針對性。在政治教學過程中，采用案例教學法能使教學過程更具針對性，引起學生的情感共鳴，加深學生對政治知識的理解，從而提高課堂教學效果。在選擇案例的時候，教師要考慮教材的難易度和學生的個性特點，選擇一些學生比較感興趣的案例，然后以學生容易接受的方式講解政治知識，并在此過程中對學生進行相應的教育和引導，讓學生通過學習受到啟發(fā)，提高思想認識。

（2）案例教學法具有較強的實踐性。在政治教學過程中，教師采用案例教學法將所教的政治理論知識與實際生活相聯(lián)系，能夠促使學生進行深刻的反思，對學生的生活起到指導作用。教師運用案例進行教學時，要有意識地引導學生將案例中的人和事與自身進行對比，提高明辨是非的能力。要引導學生結合案例進行交流與探討，從中學習相應的政治理論知識。學生在交流與討論的過程中，會無形中提升自身的思想政治素質(zhì)。

二、案例教學法在政治教學中的應用策略

案例教學法能幫助學生理解較為難懂的政治理論知識，從而提高政治課教學實效性。下面從結合政治教學內(nèi)容選擇恰當?shù)陌咐?、促進學生間的活動交流、尋找恰當?shù)慕虒W時機穿插案例等方面，研究案例教學法在政治教學中的應用策略。

（1）結合政治教學內(nèi)容選擇恰當?shù)陌咐Ｔ陂_展政治課教學時，教師要結合政治理論知識精心選擇恰當?shù)慕虒W案例，將這個案例作為政治理論知識的信息載體，以激發(fā)學生的學習熱情，引導學生深入了解案例的內(nèi)容，理解案例所表述的政治知識。要讓學生通過案例的學習，對書本知識有深刻的印象，進一步理解政治理論知識的正確性。例如，在講解“自立自強”這一教學內(nèi)容時，教師可以選擇一些著名的案例，對學生起到正面引導的作用。比如教師可以選擇“感動中國”十大人物里的一些案例，如向學生講述洪占輝的例子，讓學生在正面案例的教育下學會自立自強，明白自立自強的重要性。

（2）促進學生間的活動交流。教師在教學過程中若僅僅提供案例，但沒有充分了解學生真實的內(nèi)心想法，不注重與學生的交流與溝通，則不能充分發(fā)揮案例教學的作用，達不到案例教學的效果。因此，教師在分享案例時，還要注重傾聽學生的意見，讓學生們充分討論，發(fā)表自己對案例的看法，使學生能充分地理解案例中滲透的政治理論知識，進而提升案例教學的效果。例如，在講解關于初中生早戀的現(xiàn)象時，教師可以先讓學生對早戀這一問題發(fā)表自身的看法，然后適當?shù)剡x擇一些反面案例，讓學生相互討論，明白早戀的害處，使學生通過案例學習了解到初中生早戀會影響正常學習，影響健康成長，從而對學生起到一定的警示作用。這樣，結合案例進行討論交流，有利于活躍課堂氣氛，使學生充分意識到問題的本質(zhì)，從而樹立正確的價值觀念。

（3）尋找恰當?shù)慕虒W時機穿插案例。脫離理論教學的案例會造成所學知識與課程內(nèi)容相脫節(jié)，而沒有選擇恰當?shù)臅r機對學生進行思想政治教育也不能取得良好的教育效果。因此，在政治教學過程中，教師想要充分發(fā)揮案例教學的作用，就需要找準適當?shù)臅r機，同時要將政治理論知識與實際生活相聯(lián)系，提高政治課的教學實效性。在開展案例教學時，教師要善于尋找恰當?shù)臅r機，結合政治理論知識插入相關案例，激活學生的思維，促使學生更好地理解書本知識。插入案例的時機比較靈活，要依課堂教學實際而定，可以在課堂講解前插入案例，可以在課堂講解中插入案例，也可以在課堂講解結束后插入案例。例如，在講解“誠信”這一內(nèi)容時，教師可以在課前引入“三鹿奶粉事件”等不誠信的案例，讓學生結合案例深刻地認識到誠信的重要性。這樣，在恰當?shù)臅r機穿插案例，能夠提高學生的學習興趣，使學生更好地理解所學知識。

三、結束語

綜上所述，教師在開展政治教學時要善于應用案例教學法，結合實際的政治理論知識，找準案例教學的時機。同時，要善于傾聽學生對案例的看法，促進學生間相互交流，最終幫助學生理解相關政治理論知識，提升學生的思想政治素質(zhì)，促進學生健康成長。

參考文獻：

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