張艷霞

【摘要】近年來，聽、說、讀方面的教學(xué)已取得比較大的成功，但是英語寫作能力的培養(yǎng)卻受到冷落和忽視。由于受應(yīng)試教育影響和中考指揮棒的左右，教師大多“著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力”，往往把寫作教學(xué)看作是應(yīng)付考試的一種應(yīng)急手段，放在次要的位置。加上寫作訓(xùn)練費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又收效甚微。對(duì)教師而言，作文教學(xué)是一件十分繁重而耗時(shí)的工作。教師應(yīng)根據(jù)新課標(biāo)的要求，樹立積極的態(tài)度，以高度的責(zé)任感對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作教學(xué)引導(dǎo)，在教學(xué)過程中從實(shí)際情況出發(fā)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生獲得成功，并增加其自信心和意志力，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)品質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】英語書面表達(dá) 寫作教學(xué) 引導(dǎo)

縱觀近幾年各地市英語試卷的書面表達(dá)主要有以下特點(diǎn)：1）選材豐富，涉及的話題與考生日常生活緊密相連，是考生經(jīng)歷過的或能觀察到的事情。2）所選的話題能激發(fā)考生的寫作動(dòng)機(jī)和興趣，具有真實(shí)、自然的寫作目的。3）經(jīng)常有中文提示＼英文提示，圖片提示，表格提示等。4）據(jù)實(shí)描述+適當(dāng)發(fā)揮。5）試題關(guān)注開放性和靈活性，做到控制與開放相結(jié)合。但不管是哪種題材，都是以提綱提供情景，并且規(guī)定好字?jǐn)?shù)的最低限度。

根據(jù)義務(wù)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）關(guān)于寫作技能描述：1）能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材。2）能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改。3）能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系。4）能簡(jiǎn)單描述人物或事件。5）能根據(jù)圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或操作說明。

一般來說，不同的寫作題材，它的人物、時(shí)間、寫作重點(diǎn)也是不盡相同的。下面介紹一下寫作的五個(gè)基本步驟及三大高分技巧。

一、基本步驟（Writing procedures）

1.審（Analyze）

體裁：說明文/記敘文/書信……，人稱：第一人稱還是第三人稱；時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)……格式：稱呼，正文，結(jié)束語，簽名

2.列（List）——列出正文部分要點(diǎn)

First，…Second，…Third，…First of all，…Besides，…Last but not least，…Whats more，…

表建議：

Youd better/should/can/ought to …Why not…/Why dont you…I suggest that you should…Its a good idea/way to …

3.加（Add）——加開頭和結(jié)尾

如果是書信那么首段要先表達(dá)收到信的心情，并引出問題，適當(dāng)給予安慰。

Im glad / happy/ excited / surprised… to hear from you.

I am sorry you have had so much trouble in…

信的尾段：希望收信人接受建議，并給予鼓勵(lì)，提出希望。

Keep trying！ （繼續(xù)努力） Nothing is impossible?。ㄒ磺薪杂锌赡埽?/p>

I hope/wish… Practice makes perfect. Well begun is half done.

4.寫（write）——在提綱要點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添詞加句

5.查（Check）——拼寫、語法、標(biāo)點(diǎn)、語句是否通順、連貫

（★著重檢查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語態(tài)，動(dòng)詞的三單形式和名詞的單復(fù)數(shù)）

二、高分技巧 （Tips）

1.卷面整潔

2.要點(diǎn)齊全

3.善用詞匯

① I wish you can help me. Im looking forward to your help.

② He has made great progress. I am very surprised.

To my surprise，He has made great progress.

4.活用多種句型

（1）她還小，搬不動(dòng)這么重的箱子。

She is too young to carry the heavy box. She is so young that she cant carry the box.

She is not old enough to carry the box.

（2）身體健康很重要

To fit is important. Its important to keep fit . Keeping fit is important for us.

5.巧用關(guān)聯(lián)詞（linking words）

表并列：and，as well as，both… and… 表轉(zhuǎn)折：but，yet，however，though，anyway…

表因果：because，so，therefore，as a result…表遞進(jìn)：not only…but also…whats more/worse…

表目的：in order to，so that …表順序：First，Second，Third…

表結(jié)論：in a word，in short … 表?xiàng)l件：as （so） long as，if，unless

6.妙用諺語

由As the saying/proverb goes，“…”或As we all know，“…”引出。

①Practice makes perfect. ②Actions speak louder than words. ③The early bird catches the worm.

總之，英語寫作是英語語言的一種綜合性表達(dá)方式，是對(duì)學(xué)生所學(xué)語言知識(shí)的綜合運(yùn)用，是一個(gè)系統(tǒng)工程，它應(yīng)貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過程。學(xué)生要掌握這門技巧，必須經(jīng)過一段較長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)格訓(xùn)練才能有所收獲。教師應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫全面的訓(xùn)練，才能有效地提高學(xué)生寫作的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]英語課程標(biāo)準(zhǔn)[S].北京師范大學(xué)出版社，2001.6.

[2]省普教室林玉琴老師中考各大題型的特點(diǎn)與應(yīng)考策略的演講稿，2016.5.