王建+韓克平

關(guān)鍵詞：二年級(jí)；跳單雙圈；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2017）04-0044-02

設(shè)計(jì)思路：

依據(jù)：體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于水平一技能目標(biāo)的描述，結(jié)合教材和學(xué)情分析，選用跳單雙圈作為教學(xué)內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)情景和一系列的跳躍輔助游戲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，同時(shí)還發(fā)展了學(xué)生的跳躍、協(xié)調(diào)能力，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

【點(diǎn)評(píng)】：本課創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在主教材教學(xué)中，教師通過多種游戲方式，喚起學(xué)生對(duì)單雙腳跳的認(rèn)知，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中掌握跳單雙圈的方法。同時(shí)通過逐步的增加難度，進(jìn)一步發(fā)展自身的跳躍能力和身體的協(xié)調(diào)性。而輔助游戲“俯臥石頭、剪刀、布”則是對(duì)學(xué)生的上肢力量進(jìn)行練習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的協(xié)調(diào)、全面性的發(fā)展。