劉賢龍

摘 要：初中物理是初中教學(xué)中非常重要的一門課程，隨著教育的不斷深入改革，對于初中物理教學(xué)也提出了更高的要求。新課改為教育帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，也為初中物理教學(xué)創(chuàng)造了更好的條件，在初中物理教學(xué)中，教師應(yīng)該積極抓住這次機(jī)遇，有效改變初中物理課堂教學(xué)現(xiàn)狀，全面提升初中物理教學(xué)成果。就初中物理教學(xué)中存在的問題及解決對策做了探討。

關(guān)鍵詞：初中；物理教學(xué)；問題；解決對策

物理是一門理論知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合的課程，它里面包含的知識(shí)復(fù)雜多樣，且邏輯性、思維性較強(qiáng)，因此很多學(xué)生都有一種懼怕學(xué)習(xí)物理的心理。在新課改的背景下，許多新穎的教學(xué)方法不斷地涌現(xiàn)了出來，這為初中物理教學(xué)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。在初中物理教學(xué)中，教師應(yīng)該積極采用多種方法教學(xué)，有效地激發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生不再害怕物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，全身心地投入到物理教學(xué)課堂之中，全面提升初中物理教學(xué)效率。

一、初中物理教學(xué)中存在的問題

1.教師和學(xué)生沒有意識(shí)到物理學(xué)習(xí)的重要性

受傳統(tǒng)教育思想觀念的影響，在很多教師和學(xué)生的眼里，物理只是一門副課，學(xué)好語、數(shù)、英才是最重要的，因此教師在教學(xué)的時(shí)候?qū)ξ锢斫虒W(xué)的重視度不高，在課堂上學(xué)生沒有認(rèn)真投入到物理的學(xué)習(xí)之中，教師也經(jīng)常是睜一只眼閉一只眼，教學(xué)效率無法獲得顯著提升。同時(shí)學(xué)生也沒有意識(shí)到物理學(xué)習(xí)的重要性，有的學(xué)生經(jīng)常在物理課堂中去做其他學(xué)科的作業(yè)，或是根本不把物理學(xué)習(xí)放在心上，在這種環(huán)境下，物理教學(xué)的質(zhì)量無法有效提高。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)較為薄弱

眾所周知，物理是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，許多的物理知識(shí)都需要用實(shí)驗(yàn)來論證，但是由于物理實(shí)驗(yàn)操作起來較為復(fù)雜，很多教師經(jīng)常只給學(xué)生講解一遍理論知識(shí)便草草了事。還有就是一些學(xué)校因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備，也經(jīng)常忽略了對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的教學(xué)，這就導(dǎo)致學(xué)生在物理學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常出現(xiàn)“只知其然而不知其所以然”的狀況，無法讓學(xué)生獲得全面的物理知識(shí)。

二、有效解決初中物理教學(xué)中問題的對策

1.有效轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生思想觀念，提高他們對物理的重視度

在初中物理教學(xué)中，教師要有效轉(zhuǎn)變自己的思想觀念和教育方法，以一個(gè)全新的視角來看待初中物理教學(xué)，使教學(xué)能夠有效跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠有效獲得個(gè)性的發(fā)展，明白物理教學(xué)不僅僅是教授學(xué)生物理知識(shí)，還要有效提高學(xué)生的思想境界，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)教師也要努力促進(jìn)學(xué)生思想觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生明白物理與語、數(shù)、英其他學(xué)科是同等重要的，讓學(xué)生積極投入到物理的教學(xué)之中。

例如，在學(xué)習(xí)《光現(xiàn)象》這一單元的內(nèi)容時(shí)，教師可以讓學(xué)生就現(xiàn)實(shí)生活中的光的顏色、色彩、傳播進(jìn)行討論，讓學(xué)生明白在我們生活中日日可見的光其實(shí)就是關(guān)于物理的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的重視。教師還可以利用一些有效提問的方法，比如“在生活中，你常見的光擁有幾種顏色？”讓學(xué)生學(xué)會(huì)對物理知識(shí)進(jìn)行思考、探索、研究，了解其中的真諦，這樣學(xué)生就會(huì)感受到物理學(xué)習(xí)的魅力，從而更加認(rèn)真投入到物理學(xué)習(xí)之中。教師還可以在課堂中多給予學(xué)生一些鼓勵(lì)，有效增強(qiáng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的自信心，這樣也會(huì)激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生更加重視物理知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有效提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是初中物理教學(xué)中一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容，是初中物理教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，為了有效解決當(dāng)前物理教學(xué)中存在的一些問題，教師要加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，也能有效提高自己的實(shí)驗(yàn)操作能力，使學(xué)生對物理知識(shí)的掌握更加全面。

例如，在學(xué)習(xí)《電路初探》這一單元的內(nèi)容時(shí)，為了讓學(xué)生更好地了解電荷知識(shí)，教師就可以帶領(lǐng)學(xué)生做一些關(guān)于物理的簡單實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生能夠更加直觀形象地了解書本里對電流的描述。比如，用絲綢摩擦玻璃棒和用毛皮摩擦橡膠棒后比較兩者電荷的不同，也可以讓學(xué)生用筆在頭發(fā)上摩擦，看看筆端能不能吸附起小紙屑，這種實(shí)驗(yàn)也可以加深學(xué)生對靜電的了解。當(dāng)然教師也要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，比如，在學(xué)習(xí)《電流和電流表的使用》時(shí)，教師就要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際電路的操作，使學(xué)生既明白其理論知識(shí)又能明白其使用的原理，促進(jìn)學(xué)生在物理教學(xué)中得到更全面的發(fā)展，讓學(xué)生對物理了解得更加全面。

3.采用多種方式教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生對物理知識(shí)的探究欲望

隨著教育的深入改革，各種新型的教學(xué)方法不斷地涌現(xiàn)了出來，在初中物理教學(xué)課堂中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有效引進(jìn)這些教學(xué)方法，有效豐富課堂教學(xué)形式，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生自覺投入到物理教學(xué)之中。

例如，在學(xué)習(xí)《力》這一單元的內(nèi)容時(shí)，教師可以讓學(xué)生以小組合作的方式對彈力、重力、摩擦力這三種力進(jìn)行討論探究，通過學(xué)生之間的相互交流、幫助，讓學(xué)生對這一單元的知識(shí)了解得更為透徹，同時(shí)也可以讓學(xué)生養(yǎng)成互幫互助的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師還可以采用多媒體給學(xué)生播放一些有關(guān)檢驗(yàn)這幾種力的視頻，通過視頻生動(dòng)的圖像，有效激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主對物理知識(shí)進(jìn)行探究。

總之，物理教學(xué)是初中教學(xué)中非常重要的一門學(xué)科，在新課改的背景下，物理教學(xué)有了新的發(fā)展機(jī)遇，教師在教學(xué)中應(yīng)該牢牢抓住這次機(jī)遇，有效解決物理教學(xué)中的問題，提高初中物理教學(xué)效率，使學(xué)生在物理課堂中不僅學(xué)習(xí)到物理知識(shí)，還能有效提高自己的實(shí)踐能力、思想境界，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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編輯 謝尾合