鄧秋

【摘要】高中政治課程以其枯燥乏味的內(nèi)容使很多學(xué)生對(duì)其望而生畏，部分學(xué)生覺得政治課聽之無味，學(xué)之無趣，所以導(dǎo)致學(xué)生的政治學(xué)習(xí)困難，成績(jī)較差。這種情況不得不引起老師對(duì)教學(xué)方法的反思，本文主要講述了幾點(diǎn)提高政治教學(xué)效果的方法。

【關(guān)鍵詞】高中政治 政治生活教材 生動(dòng)有趣 親和

政治與經(jīng)濟(jì)、文化、生活息息相關(guān)，高中政治教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育有著重大的作用，有著不用忽視的地位。政治的內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)、文化、教育等多個(gè)方面，滲透了生活中的很多方面，但是在進(jìn)行政治課程教學(xué)時(shí)，卻大都是一些純理論知識(shí)的講解，不像歷史或者地理來得生動(dòng)有趣，課程內(nèi)容過于枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生在上課時(shí)注意力不集中，容易走神，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)此，首先，老師應(yīng)該在講解政治知識(shí)時(shí)盡量改變學(xué)生對(duì)政治內(nèi)容枯燥乏味的印象，課堂中的講解要風(fēng)趣易懂，讓學(xué)生容易吸收和消化相關(guān)知識(shí)。其次，要讓學(xué)生形成有利于政治學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在進(jìn)行高中政治教學(xué)時(shí)教師應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：1.提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)。2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.講解精煉。4.教材與實(shí)際相結(jié)合。以下筆者將對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。

一、提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)

“親其師，信其道”，要想學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高，首先老師就要提高自身的教學(xué)素質(zhì)，形成自己獨(dú)特的講課魅力。老師自身的知識(shí)見解如果達(dá)到了一個(gè)新的高度，就會(huì)對(duì)政治教學(xué)有更加深刻獨(dú)特的感悟，利于輕松教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用。同時(shí)，老師要精通教材知識(shí)，貫徹實(shí)際，講解時(shí)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段提高課堂上的教學(xué)效率，盡量做到理論與實(shí)際生活聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

政治是一門理論性很強(qiáng)的課程，沒有物理化學(xué)學(xué)科的嚴(yán)密邏輯和靈活運(yùn)用，也沒有語文的優(yōu)雅文字。高中政治包含的內(nèi)容廣泛，大到世界經(jīng)濟(jì)，小到生活中的商品買賣，如此廣泛的內(nèi)容就要求老師在學(xué)生初次接觸高中政治知識(shí)的時(shí)候，以充滿激情的態(tài)度上好第一節(jié)課，讓學(xué)生感受到屬于政治的獨(dú)特魅力，讓學(xué)生知道政治并不是枯燥乏味的純理論，而是發(fā)生在生活中的各個(gè)角落。只有老師自身的知識(shí)扎實(shí)，當(dāng)學(xué)生提出問題的時(shí)候才不會(huì)啞口無言，輕松的解決學(xué)生的問題。也只有教師學(xué)識(shí)淵博，學(xué)生才會(huì)為老師的學(xué)識(shí)折服，在上課時(shí)才會(huì)認(rèn)真聽講。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

有了好的老師，但是學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣還是學(xué)不好政治，政治的課堂講解不能按照書本一味的解讀，這樣的教學(xué)方式不僅容易讓學(xué)生注意力不集中，容易走神，還會(huì)讓內(nèi)容晦澀難懂，使學(xué)生對(duì)政治產(chǎn)生厭惡情緒。所以培養(yǎng)起學(xué)生興趣可以從以下幾個(gè)方面入手：

（一）創(chuàng)建輕松的教學(xué)方式

課堂上能夠吸引學(xué)生的興奮點(diǎn)的東西很少，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就需要老師的講解語言幽默，與學(xué)生多多的交流互動(dòng)，調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓學(xué)生在一個(gè)輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。老師可以用多媒體播放一些視頻，比如在講解價(jià)值形式的發(fā)展與貨幣的產(chǎn)生時(shí)，可以觀看古往今來用來交易的貨幣形式的階段變化以及貨幣的功能的講解視頻，這樣利用多媒體教學(xué)可以讓政治課堂不再是全文字講解，配合生動(dòng)的視頻不僅提高了學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)的興趣，還加深了學(xué)生對(duì)于貨幣產(chǎn)生的歷史原因有了更加深刻的印象。

（二）參加多種教學(xué)活動(dòng)

高中政治與生活息息相關(guān)，多多開展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，勞逸結(jié)合，使學(xué)生在沉重的學(xué)習(xí)中感受樂趣，在樂趣中增長(zhǎng)見識(shí)。比如開展辯論會(huì)，我們開展了一個(gè)關(guān)于“二胎政策的開放是利大于弊還是弊大于利”的辯論賽，學(xué)生參加辯論賽的積極性極高，老師對(duì)于學(xué)生在辯論賽中遇到的問題也進(jìn)行了解釋，不僅增加了師生之間的交流，還讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)到了其中的知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)有許多，比如進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校其他班級(jí)學(xué)生進(jìn)行“父母是否給予太高的期望而導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大”的問卷調(diào)查，學(xué)生通過對(duì)周圍同學(xué)的調(diào)查可以了解父母期望與學(xué)生學(xué)習(xí)壓力之間的問題，也可以對(duì)自身情況進(jìn)行反思。通過各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，老師把課本上形象的內(nèi)容具體化融入到活動(dòng)中，能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大大提高。

（三）課堂上以學(xué)生為主導(dǎo)

填充式的教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為主，讓學(xué)生發(fā)散思維進(jìn)行思考。老師的教學(xué)方法要民主，不要讓學(xué)生跟著老師說一句就背一句，要讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自己總結(jié)老師講述的內(nèi)容，把學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)情況變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師要積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生的思維得到充分的發(fā)揮，課堂上以學(xué)生的思考為主，學(xué)生作為課堂的主導(dǎo)者，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多表達(dá)出自己的想法，有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，能夠讓老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。老師也要對(duì)學(xué)生良好的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，形成積極向上的課堂學(xué)習(xí)氛圍。

三、課堂的講解要精煉

老師在講解時(shí)要注意語言的精煉。政治本就是一門知識(shí)繁瑣的課程，所以老師精煉的講解就顯得格外的重要，老師要把政治教學(xué)從說教型變?yōu)榍榫靶停灰^于注重抽象知識(shí)的夸夸其談，減少抽象講述增加真實(shí)的情景，把內(nèi)容融入情境中與現(xiàn)實(shí)生活緊緊的聯(lián)系在一起，讓抽象知識(shí)變得容易理解。學(xué)生可以自己學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容教師就不要多講，讓學(xué)生圍繞重點(diǎn)自己進(jìn)行思考分析，老師聽取學(xué)生的意見之后總結(jié)出對(duì)學(xué)生重點(diǎn)內(nèi)容的把握情況，去除冗長(zhǎng)的理論內(nèi)容，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、教材與實(shí)際相結(jié)合

時(shí)代發(fā)展迅速，政治教材跟不上事物更新與發(fā)展的腳步，有很大的滯后性，所以政治課本上的理論信息與實(shí)際脫節(jié)，因此高中政治教師的教學(xué)必須與生活現(xiàn)實(shí)、生活的發(fā)展腳步緊密聯(lián)系在一起。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不能僅依靠于課本，還要了解現(xiàn)在國(guó)家內(nèi)外發(fā)展形勢(shì)，學(xué)生在平時(shí)要多看新聞報(bào)道或者報(bào)紙，增強(qiáng)自己對(duì)國(guó)家大事、社會(huì)焦點(diǎn)的了解。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)焦點(diǎn)的探究，比如第十八屆五中全會(huì)的召開后出臺(tái)的政策對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的影響，國(guó)家科技技術(shù)取得的成績(jī)對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)、軍事有何影響等等問題。教材內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合，老師對(duì)于這些問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，將有助于學(xué)生在考試中對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)事件有更好的理解，從而在考試中遇見相似的題也能夠給出一份滿意的答卷。

總之，學(xué)生對(duì)于高中政治的學(xué)習(xí)不能一味死記硬背，即便都是理論知識(shí)也要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，掌握對(duì)重點(diǎn)的分析方法，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)中教師要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，把灌輸式的教學(xué)方法變成學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這樣將會(huì)取得事半功倍的教學(xué)效果。