王書江

摘 要：體育教學應注重安全問題。學校和教師應客觀地看待體育活動，并積極地采用科學的方法來預防在體育課堂中發(fā)生的安全事故，從而為學生的身體健康提供有利的保障。

關鍵詞：思想教育；自我保護；安全意識

小學生本身就是弱勢群體，自我保護能力差。加之我校的班額太大，最多的班級80多人，這樣的超級大班，教師是真的“看不過來”。當然，體育教師自身也是很關鍵的因素。下面我根據(jù)我校最近幾年發(fā)生的校園傷害事故簡要分析一下其原因及應對措施。

一、宣傳力度不夠

造成體育課堂上的傷害，很多都是師生的安全意識不夠造成的，所以做好小學體育課堂的意外傷害事故的防范措施，學校要格外重視，并將學校的日常教學活動和安全教育相結合，培養(yǎng)師生的安全防護意識。每學期開學初都要進行學生的安全教育，在其心靈深處打下深深的烙印。

二、教師責任心不強

體育教師是體育課的組織者，應當承擔傷害事故的主要責任，體育教師的責任心強不強直接關心到學生的身心健康。

1.體育教師應加強安全思想意識，增強教學責任心，提高體育教學的安全防護意識，盡量規(guī)避應自身失誤導致小學生進行體育活動時發(fā)生意外傷害事故。

2.在課前，教師根據(jù)學校場地器材的實際情況制訂相應的教學計劃。盡可能地少安排危險性高的體育項目，并做好準備和放松活動，在進行活動時，教師要密切觀察學生的運動狀況，做好保護工作。

三、了解學生的健康狀況不夠和學生自身的安全意識不強

體育教師對學生的身體健康狀況了解得不夠。體育教師應了解每個教學班的學生健康狀況，尤其是身體條件不好，有毛病的學生，安排合適的體育活動。另外，學生自身的安全意識要時時叮囑，小學生的安全意識不強，有時候教師強調安全才幾分鐘，他就忘掉了所有的“警告”，發(fā)生了傷害，為時已晚。所以教師要時時強調，并安排好小組長做好教師的幫手，在學生身邊管理督促。

四、課堂組織紀律不夠

課堂紀律的好壞是直接影響體育課堂教學的重要因素之一。學生在體育課堂上違反課堂紀律以及班級的組織紀律比較渙散是導致小學體育課堂中發(fā)生意外傷害事故的因素之一，尤其是瘋瘋鬧鬧，亂跑亂竄，不能正確使用體育器材。在課堂上，教師要細化學生的分組，每個小組都要有負責安全的小組長，能夠及時發(fā)現(xiàn)并能協(xié)助教師管理。

總之，在進行體育教學時，應重點注重安全問題。因體育運動自身的特點，學校和教師應客觀地看待體育活動，并積極地采用科學的方法來預防安全事故的發(fā)生，從而為學生的身體健康提供有利的保障。

編輯 韓 曉