馮玲玲

摘 要：隨著國(guó)家實(shí)力的不斷增強(qiáng)，與國(guó)際接軌的步伐也越來(lái)越快，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和文化的交流讓英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言成為最重要的溝通交流工具。而小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是學(xué)生最基礎(chǔ)也最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，必須重視小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程，并通過(guò)采取有效的教學(xué)模式來(lái)提升小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)階段；小學(xué)生；英語(yǔ)學(xué)習(xí)；興趣；激發(fā)

英語(yǔ)的重要性是隨著經(jīng)濟(jì)全球化以及我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放的步伐不斷加快的過(guò)程逐漸凸顯出來(lái)，這種語(yǔ)言交流逐漸成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交流最基礎(chǔ)的交流工具。而我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)工作也隨著這種發(fā)展的需要和趨勢(shì)有了不斷的改善，對(duì)于小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)直接關(guān)系到學(xué)生是否能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性，本文將重點(diǎn)探討如何有效激發(fā)并保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

一、通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)

為了積極有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，教師要通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生從英語(yǔ)課外活動(dòng)中尋找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并使學(xué)生能夠通過(guò)更加新穎的角度來(lái)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)增加學(xué)習(xí)的信心，從而在這個(gè)過(guò)程中不斷培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和熱情，并轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情緒，變被動(dòng)為主動(dòng)。英語(yǔ)課外活動(dòng)的有效展開(kāi)是充分挖掘?qū)W生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方式，并可以定期開(kāi)展英語(yǔ)教材相關(guān)的演講比賽或者是舉辦英語(yǔ)墻報(bào)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性去發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。

二、用恰當(dāng)合適的評(píng)價(jià)機(jī)制激發(fā)學(xué)生的興趣

在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要善于利用支持、鼓勵(lì)的語(yǔ)言在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)式的教學(xué)方式。例如，可以在學(xué)生回答老師提出的問(wèn)題之后，老師用鼓勵(lì)的話語(yǔ)如You are very smart！good job！Well done；wonderful等詞來(lái)給予學(xué)生對(duì)問(wèn)題回答的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地深入到課堂英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。因?yàn)樾W(xué)階段的學(xué)生正處于思想意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)初步建立的階段，當(dāng)聽(tīng)到老師的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)時(shí)，會(huì)在內(nèi)心生發(fā)出更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)激情。在必要的時(shí)候，可以通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)。例如對(duì)回答問(wèn)題積極和主動(dòng)的學(xué)生除了給予獎(jiǎng)勵(lì)的語(yǔ)言之外，還可以通過(guò)小獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。在這種激勵(lì)過(guò)程中，他們的大腦皮層就會(huì)處于興奮、活躍的狀態(tài)，這就能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘其學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也能更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、建立平等、融洽的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

作為教師，要與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和深造來(lái)不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方式，從其他地方對(duì)自己進(jìn)行“充電”。要對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的精髓進(jìn)行更加深入的鉆研和學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)涉獵其他學(xué)科來(lái)更好地提升自己的教學(xué)能力，然后才能為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，并與學(xué)生之間建立平等和融洽的師生關(guān)系，在日常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)和引導(dǎo)。同時(shí)，作為教師要懂得尊重孩子，善于看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，并在課外多對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和觀察，從而根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)所遇到的問(wèn)題和學(xué)習(xí)的差異來(lái)進(jìn)行辯證的教學(xué)，以更好地讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中建立興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。與此同時(shí)，也更好地讓師生之間建立一個(gè)更加和諧、互相促進(jìn)的關(guān)系。

綜上所述，興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的老師，所以教師要善于采取有效而多樣的教學(xué)方式來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。在興趣的引導(dǎo)下，不斷挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，并在英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面都取得更加有效的進(jìn)步，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生自主發(fā)揮英語(yǔ)的主觀能動(dòng)性，最終提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

參考文獻(xiàn)：

郝彩英.如何培養(yǎng)并保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣[M].小學(xué)教育研究，2014：36.

編輯 薄躍華