黃雪芬

摘 要：高校思想政治教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐中占據(jù)非常重要的位置，其對(duì)全面優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境、提升創(chuàng)新人才思維能力、完善創(chuàng)新人才人格等具有非常重要的意義。這就要求高等院校加大建設(shè)思想政治理論課的力度，對(duì)思想政治教育教學(xué)方法給予改進(jìn)，確保建立的激勵(lì)機(jī)制、教學(xué)評(píng)價(jià)能夠與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需求互相符合。本文就高等院校思想政治教育促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并探討主要對(duì)策，旨在促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐工作中高校思想政治教育可發(fā)揮更大、更好的效果。

關(guān)鍵詞：高等院校;思想政治教育;創(chuàng)新人才;培養(yǎng)策略

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、增加自主創(chuàng)新能力是目前我國(guó)在新形勢(shì)發(fā)展下的必然需求。高等教育中高校思想政治教育占據(jù)非常重要的位置，其與創(chuàng)新人才培養(yǎng)有著非常密切的關(guān)系。因此，高校教育者應(yīng)該在創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐工作中全面發(fā)揮應(yīng)有的作用，對(duì)新時(shí)期背景下高校利用思想政治教育促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)際途徑以及方法進(jìn)行探索，確保能夠滿足我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)的需求。

一、高等院校思想政治教育促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題

（一）重視考試成績(jī)，忽略素質(zhì)培養(yǎng)

通過(guò)分析目前基礎(chǔ)教育的實(shí)際情況得知，長(zhǎng)時(shí)間的應(yīng)試教育背景下造成小、中、高學(xué)校過(guò)分重視考試成績(jī)，使其對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)有所忽略。因此，學(xué)生在進(jìn)入高校后，需要高校教育者從師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐能力培養(yǎng)、課程設(shè)置、教學(xué)理念等方面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。但是因?yàn)楦叩仍盒３霈F(xiàn)無(wú)法科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)造力、解決問(wèn)題能力、分析問(wèn)題能力以及綜合素質(zhì)等情況，導(dǎo)致學(xué)生存在創(chuàng)新動(dòng)力、創(chuàng)新精神嚴(yán)重不足的現(xiàn)象，出現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力偏低等問(wèn)題。

（二）重視書本理念，忽略實(shí)踐教學(xué)

高等院校思想政治教育者在實(shí)際的教學(xué)中，習(xí)慣讓學(xué)生掌握書面面試能力、熟悉書本知識(shí)，而對(duì)于激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新精神有所忽略。在教學(xué)中沒(méi)有為學(xué)生簡(jiǎn)歷自我成才時(shí)間教學(xué)以及自主探索學(xué)習(xí)的激勵(lì)制度。對(duì)思想政治實(shí)踐教育有所忽略，導(dǎo)致學(xué)生主動(dòng)性無(wú)法獲得全面調(diào)動(dòng)，同時(shí)無(wú)法充分發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力，導(dǎo)致利用思想政治教育促進(jìn)人才培養(yǎng)的工作受到一定的限制。教育者在設(shè)置思想政治課程時(shí)，選擇的課程內(nèi)容會(huì)出現(xiàn)缺乏實(shí)用性、前沿性以及研究性的情況，由于學(xué)生知識(shí)面相對(duì)狹窄，且運(yùn)用能力、學(xué)習(xí)興趣不足，造成其全面發(fā)揮創(chuàng)造性受到了一定的影響。

（二）重視培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)，忽略提高人文素質(zhì)

我國(guó)現(xiàn)有教育體制背景導(dǎo)致高校僅對(duì)專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)工作給予重視，而忽略人文與人文科學(xué)的教育，教育體制中存在片面化的教育理念以及教學(xué)實(shí)踐，造成學(xué)生的發(fā)展受到一定的限制。長(zhǎng)期以往，容易忽視培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)，且大部分學(xué)校均是通過(guò)專業(yè)知識(shí)成績(jī)?cè)u(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生在做學(xué)問(wèn)、做事、做人等方面不重視自身的品行以及態(tài)度。

二、完善高等院校思想政治教育促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要策略

（一）利用團(tuán)隊(duì)，使教育者全面參與創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作

目前，我國(guó)高等院校主要是通過(guò)專業(yè)教師來(lái)完成創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，應(yīng)該通過(guò)制度為思想政治教育者日常管理、過(guò)程培養(yǎng)、目標(biāo)設(shè)計(jì)等工作提供保障，確保教育者以及學(xué)生在道德教育、思想教育等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)得到全面發(fā)揮，構(gòu)成創(chuàng)新人才培養(yǎng)教育對(duì)高效集成力量進(jìn)行引導(dǎo)。例如，高等院?？梢圆捎媒⑺枷胝谓逃嚓P(guān)部門的方式，使全面發(fā)展理念以及跨學(xué)科理念得以突出，在人才培養(yǎng)中全面發(fā)揮學(xué)生活動(dòng)以及學(xué)生自主管理的作用，構(gòu)成兼職導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、常任導(dǎo)師等團(tuán)隊(duì)，使育人全新格局得到全面發(fā)揮。通過(guò)這樣的方式，可促進(jìn)高校創(chuàng)新人才培育工作全過(guò)程覆蓋大學(xué)生學(xué)習(xí)生活得以實(shí)現(xiàn)。

（二）開放課堂，為創(chuàng)新人才成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)

高校大學(xué)生開展思想政治教育主要是以思想政治理論課作為基礎(chǔ)，其在人才培養(yǎng)中不但要建立科學(xué)的專業(yè)課程體系，同時(shí)還需要對(duì)思想政治理論課內(nèi)容安排給予重點(diǎn)創(chuàng)新。首先，高校需要實(shí)施多樣化的教學(xué)手段以及課程內(nèi)容，以建材統(tǒng)編作為基礎(chǔ)，綜合考慮高校學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行大膽整合，使本?；n程得以實(shí)現(xiàn)。其次，選擇長(zhǎng)效的課外指導(dǎo)以及多樣化的授課實(shí)行，例如參觀學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)作業(yè)、全校公開課等內(nèi)容，思想政治教育者可以讓學(xué)生在假期中投入社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)工作，確保思想政治教育要求得以滲透，使大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)精神得以有效培養(yǎng)。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐的形式，可以讓學(xué)生將思想政治覆蓋面有效延伸，對(duì)社會(huì)調(diào)研方法有所掌握，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供保障。

（三）激活校園，營(yíng)造優(yōu)良校園氛圍

思想政治教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中具有明顯的優(yōu)勢(shì)，可在第二、第三課堂中全面滲透，建立與創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求互相符合的校園文化氛圍。教育者在設(shè)計(jì)校園文化活動(dòng)時(shí)，需要對(duì)學(xué)生的道德養(yǎng)成、價(jià)值觀、人生規(guī)劃、人生體驗(yàn)等主題進(jìn)行全面了解，在第二、第三課堂教學(xué)中全面滲透黨團(tuán)活動(dòng)、主題班會(huì)、崗位見習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)拓展、小組活動(dòng)、專題講座等，確保設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)能夠滿足效果反饋、師生互動(dòng)、參與方式、活動(dòng)立意等要求，使綜合利用校外有效資源、校內(nèi)文化資源得以實(shí)現(xiàn)。另外，思想政治教育者還可以從能力維度、情感維度、道德維度促進(jìn)大學(xué)生綜合素養(yǎng)有效提升。

三、結(jié)束語(yǔ)

21世紀(jì)人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)以提升大學(xué)生綜合素質(zhì)教育位置，大學(xué)生具備良好的思想政治素質(zhì)，方能與時(shí)代發(fā)展的需求互相符合。但是我國(guó)高校利用思想政治教育促進(jìn)人才培養(yǎng)方面存在一定的問(wèn)題，需要高校教育人員全面創(chuàng)新以及改革，有效的創(chuàng)新教育模式以及教育方式，確保高校思想教育人才培養(yǎng)模式的作用得到全面發(fā)揮，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)復(fù)合型人才。

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