張猛

摘 要：實(shí)踐課教學(xué)較課堂教學(xué)難度大，制約實(shí)踐課教學(xué)效果提高的因素有很多，授課教員要認(rèn)真做好教學(xué)各環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，以便獲得實(shí)踐課教與學(xué)的良好效果。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐課教學(xué)；教學(xué)準(zhǔn)備；教學(xué)實(shí)施；教學(xué)總結(jié)

實(shí)踐教學(xué)是鞏固理論知識(shí)和深化理論認(rèn)識(shí)的有效途徑，是理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法和操作技能的重要平臺(tái)。實(shí)踐課有利于學(xué)生素養(yǎng)的提高和正確價(jià)值觀的形成。

一、充分的教學(xué)準(zhǔn)備

實(shí)踐課的教學(xué)特點(diǎn)不同于課堂教學(xué)，授課前教員要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作，保障教學(xué)過程的順利進(jìn)行，教學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容主要包括教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)器材和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等。

1.教學(xué)場(chǎng)所

結(jié)合實(shí)際情況，實(shí)踐課實(shí)施前教員要根據(jù)教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對(duì)象等合理地選擇相應(yīng)的教學(xué)場(chǎng)所，以利于教學(xué)器材的放置、操作使用及學(xué)員的學(xué)習(xí)為原則。

2.教學(xué)器材

“工欲善其事，必先利其器?！苯虒W(xué)器材的充分準(zhǔn)備是實(shí)踐課教學(xué)前教員的重要工作，主要包括清點(diǎn)教學(xué)器材的數(shù)量和檢查調(diào)試儀器設(shè)備的性能等，以保障后續(xù)教學(xué)的順利實(shí)施。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)實(shí)施的計(jì)劃和依據(jù)，實(shí)踐課教學(xué)具有綜合性、多變性等特點(diǎn)，教學(xué)實(shí)施受教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)器材和教學(xué)對(duì)象等因素的影響，科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是提高實(shí)踐課教學(xué)效果的有效途徑，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)內(nèi)容主要包括教學(xué)目標(biāo)及要求、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容引入方法、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間分配、各知識(shí)點(diǎn)之間過渡銜接的方法、采用的教學(xué)方法等。

二、有效的教學(xué)實(shí)施

1.教學(xué)方法

實(shí)踐課教學(xué)方法較多，教員要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，例如：內(nèi)容講解—做法示范—體驗(yàn)操作—小結(jié)講評(píng)式等，無論采用哪種方法，均以符合學(xué)員的認(rèn)知規(guī)律和提高教學(xué)效果為目的。

2.教學(xué)形式

實(shí)踐課的教學(xué)形式主要包括設(shè)備認(rèn)知觀摩和體驗(yàn)操作兩種。設(shè)備認(rèn)知觀摩更注重教員的設(shè)備的介紹講解；體驗(yàn)操作則注重學(xué)員對(duì)設(shè)備的操作使用，教員主要進(jìn)行操作把關(guān)和問題解答。在實(shí)踐課教學(xué)中教員要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)選擇合理的教學(xué)形式。

三、準(zhǔn)確的教學(xué)總結(jié)

1.學(xué)習(xí)情況總結(jié)

教學(xué)實(shí)施結(jié)束后，教員要進(jìn)行簡(jiǎn)短的總結(jié)，主要包括回顧梳理學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中的重、難點(diǎn)；講評(píng)學(xué)員在學(xué)習(xí)中好的方面和存在的不足，并針對(duì)存在的不足之處提出改正的措施，便于后續(xù)類似內(nèi)容學(xué)習(xí)效果的提高。

2.授課情況總結(jié)

教員在教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，準(zhǔn)確的教學(xué)總結(jié)對(duì)于提高教學(xué)效果極為重要，通常教員授課情況總結(jié)安排在授課結(jié)束后，由教員根據(jù)授課情況總結(jié)教學(xué)過程中好的做法，分析存在的問題等，為提高教學(xué)效果積累豐富的經(jīng)驗(yàn)、奠定良好的基礎(chǔ)。

編輯 李建軍