王慶

摘 要：音樂是一門藝術(shù)課，在學(xué)校整體的教學(xué)工作中被看成是副科、小科，音樂教學(xué)沒有得到相應(yīng)的重視。重視音樂教學(xué)就是重視學(xué)生的藝術(shù)教育和藝術(shù)修養(yǎng)的提高，所以提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量，意義深遠(yuǎn)而重大。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);音樂教學(xué);藝術(shù)素養(yǎng)

我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口占三分之二，農(nóng)村學(xué)生也占全國(guó)學(xué)生人數(shù)的大半。所以，做好農(nóng)村學(xué)校的教育事關(guān)我國(guó)的教育大局。小學(xué)音樂是小學(xué)課程體系的一個(gè)重要組成部分，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育的主要途徑。如何提高小學(xué)音樂教學(xué)的效果，需要教師正確認(rèn)識(shí)目前的實(shí)際情況，采取有效的措施進(jìn)行教學(xué)才能獲得較好

效果。

一、農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)的現(xiàn)狀

在農(nóng)村小學(xué)中，由于教育資源的不平衡，很多小學(xué)生都轉(zhuǎn)到城鎮(zhèn)學(xué)校讀書，學(xué)生數(shù)量減少。音樂教師的專業(yè)性不高，并且?guī)熧Y嚴(yán)重匱乏?，F(xiàn)有小學(xué)教師的年齡普遍偏大，年輕教師斷檔，一些特崗教師充實(shí)進(jìn)來(lái)，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。音樂是一門藝術(shù)課，在學(xué)校整體的教學(xué)工作中被看成是副科、小科，音樂教學(xué)沒有得到相應(yīng)的重視。音樂教室沒有、樂器不足等也都是普遍存在的現(xiàn)象?，F(xiàn)有音樂教師素質(zhì)不高，教學(xué)缺乏專業(yè)化和興趣化的特點(diǎn)。半路出家的音樂教師不在少數(shù)，而且缺乏一定的音樂素養(yǎng)，對(duì)音樂教學(xué)的開展就是教學(xué)生唱歌。理論知識(shí)、器樂演奏知識(shí)、音樂素養(yǎng)、音樂鑒賞等能力都顯得缺乏和薄弱。班主任占課的現(xiàn)象也很嚴(yán)重，尤其是到期末之前，音樂幾乎是不上，音樂課成為班主任復(fù)習(xí)的額外課時(shí)。種種現(xiàn)象都表明，農(nóng)村小學(xué)的音樂教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀。

二、轉(zhuǎn)變農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀的措施

1.學(xué)校的教學(xué)管理工作應(yīng)該重視音樂教學(xué)

目前在農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)管理中，只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩大科被稱為主科，有期中、期末考試的檢測(cè)，其他學(xué)科都被稱為副科。這種局面嚴(yán)重影響了音樂教學(xué)效果的提高，也影響學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。扭轉(zhuǎn)這種局面的關(guān)鍵是意識(shí)上的重視，從領(lǐng)導(dǎo)層面到教師層面，重視音樂教學(xué)，重視教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率。我們現(xiàn)在提倡詩(shī)意的生活，詩(shī)意的棲居，詩(shī)意中離不開藝術(shù)，音樂是藝術(shù)的主要元素，所以要重視小學(xué)生的音樂教育和教學(xué)工作。不能將音樂作為副科對(duì)待，要重視學(xué)生的藝術(shù)教育。加大財(cái)力支持，購(gòu)置一些必要的音樂教學(xué)設(shè)備，比如鋼琴、電子琴、多媒體設(shè)備等。配置音樂教室，為音樂教學(xué)打好物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.重視專業(yè)人才的引進(jìn)

教師對(duì)于學(xué)校教學(xué)工作而言就是第一生產(chǎn)力，所以提高教師的專業(yè)素質(zhì)是提高教學(xué)效果的前提和關(guān)鍵。引進(jìn)具有一定專業(yè)能力的青年教師充實(shí)到教師隊(duì)伍中，用專業(yè)的教師隊(duì)伍提高教學(xué)效果。優(yōu)化教學(xué)模式，音樂教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)不一樣，教學(xué)模式也要具有新課改后的特點(diǎn)，教師要在教學(xué)中優(yōu)化音樂教學(xué)模式，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。上好音樂欣賞課，將簡(jiǎn)單樂器引進(jìn)課堂，迅速提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。音樂教師要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，只有自己具備了一定的音樂專業(yè)知識(shí)，才能上好音樂課。多學(xué)習(xí)理論知識(shí)、多學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理念，用科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

農(nóng)村小學(xué)教育是我國(guó)教育的大問題，涉及面廣、人多，如果將農(nóng)村教育質(zhì)量提高上去，那么就會(huì)有一大批人才迅速成長(zhǎng)。重視音樂教學(xué)就是重視學(xué)生的藝術(shù)教育和藝術(shù)修養(yǎng)的提高，所以提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量，意義深遠(yuǎn)而重大。

參考文獻(xiàn)：

中小學(xué)音樂教育.杭州：浙江文聯(lián)創(chuàng)意圖編總社，2000-03.

編輯 孫玲娟