王永強(qiáng)

摘 要：結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)實(shí)踐，就提高課堂教學(xué)效率的途徑進(jìn)行了探究，以期對(duì)小學(xué)信息技術(shù)課有所借鑒。

關(guān)鍵詞：小學(xué)信息技術(shù)；教學(xué)效率；提高

有效的教學(xué)策略是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的保證，那么，在小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)中，我們老師如何提高課堂教學(xué)效率呢？以下是本文對(duì)此問題的幾點(diǎn)探索嘗試，僅供大家參考。

一、做好充分課前準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

備課是上好課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是保證教學(xué)質(zhì)量的基本前提，由于信息技術(shù)課程所涉及的范圍比較廣泛，教師要想全面提高課堂教學(xué)效率，必須做好充分的課前準(zhǔn)備工作，不但要備好教材，還要備好學(xué)生。在備好課程方面，一是要注意明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)；二是要準(zhǔn)備好機(jī)房、軟件及網(wǎng)絡(luò)。信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，離不開完善的機(jī)房，首先，教師要逐一檢查機(jī)房中的機(jī)器是否可以順利應(yīng)用，是否存在故障，網(wǎng)絡(luò)是否暢通，教學(xué)軟件是否能夠正常使用、本課所需課件是否正確安裝等；其次，教師要準(zhǔn)備好信息技術(shù)課程所需素材，為高效課堂做好準(zhǔn)備。只有做好充分的課前準(zhǔn)備，才能點(diǎn)燃學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)熱情。

二、尊重學(xué)生主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

如今信息技術(shù)已經(jīng)融入我們的生活，與我們?nèi)缬跋嚯S、密切相關(guān)，教師要善于把課堂知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)對(duì)自己將來的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有非常重要的作用。教師應(yīng)努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，教師還要注意在制作課件時(shí)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。比如，在教學(xué)文字編輯課時(shí)，教師在教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的打字方法之后，還要讓他們鍛煉自己的打字速度，同時(shí)還要讓他們自己去研究如何對(duì)文字和段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的改變和編輯。為了避免簡(jiǎn)單打字導(dǎo)致的枯燥乏味，教師可以指導(dǎo)學(xué)生在編輯界面插入一些有趣的圖片或注釋，保持學(xué)生的新鮮感和學(xué)習(xí)興趣。

三、重視課后小結(jié)作用，完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

很多信息技術(shù)教師認(rèn)為這門課程的課時(shí)較少，所以，將大多數(shù)時(shí)間都放在教學(xué)和練習(xí)等方面，而忽視了課堂小結(jié)，甚至僅僅用簡(jiǎn)單的幾句話進(jìn)行概括，無法讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)形成整體的認(rèn)識(shí)，當(dāng)學(xué)生在下節(jié)課上，基本忘記了上節(jié)課的內(nèi)容，所以，教師一定要重視課堂小結(jié)的作用，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，梳理課堂所學(xué)內(nèi)容，在學(xué)生腦海中形成深刻印象，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的記憶，還可以通過集體提示的方法，為下節(jié)課的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。具體的總結(jié)方法如下：回憶重難點(diǎn)部分，用板書出示操作步驟，讓學(xué)生復(fù)述所學(xué)內(nèi)容等，久而久之，學(xué)生不但形成了良好的總結(jié)習(xí)慣，而且有助于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象，提高課堂教學(xué)效率。

總之，作為小學(xué)信息技術(shù)課老師，我們要做好充分的課前準(zhǔn)備，并采用激發(fā)學(xué)生積極性的教學(xué)方法，及時(shí)讓學(xué)生鞏固，只有這樣才能提高課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

彭翠芝.小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)之我見[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2010（10）.

·編輯 王團(tuán)蘭