車萬霞

【摘要】《通用技術(shù)》標(biāo)準(zhǔn)中提出了通用技術(shù)學(xué)習(xí)中的情感態(tài)度與價值觀方面的目標(biāo)，給學(xué)生帶來了直觀而深刻的情感體驗，受到了低碳環(huán)保情感教育的感染，宣傳低碳生活的好處，保護我們的地球從全人類做起。

【關(guān)鍵詞】切入點 ?情感體驗 ?情感教育的感染 ?低碳環(huán)保 ?環(huán)保意識

【中圖分類號】G52 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）11-0009-01

用心去設(shè)計一節(jié)《通用技術(shù)》課并不是很難，但針對實際的一節(jié)《通用技術(shù)》課，要在這上面下功夫卻不是那么容易的事，因為《通用技術(shù)》標(biāo)準(zhǔn)中提出了通用技術(shù)學(xué)習(xí)中的情感態(tài)度與價值觀方面的目標(biāo)，我找不到合適的情感教育與課堂教學(xué)結(jié)合的切入點，這個問題困惑了我很長時間，最近參加的一次《通用技術(shù)》優(yōu)質(zhì)課，這次活動卻解決了我長期的這種困惑，使我豁然開朗。

這節(jié)課中，我通過大量的資料圖片和視頻的展示，給學(xué)生帶來了直觀而深刻的情感體驗，讓學(xué)生們在直觀上對這節(jié)課有一些了解。《通用技術(shù)》之一《技術(shù)與設(shè)計1》中同學(xué)們在學(xué)習(xí)了技術(shù)兩面性的同時也受到了低碳環(huán)保等情感教育的感染，使學(xué)生對一節(jié)普通的《通用技術(shù)》課有了情感教育方面的加深?，F(xiàn)將具體的情感教育的潛移默化做法總結(jié)一下：

一、在體驗中感觸了低碳環(huán)保的重要性——從自我做起

我們要細心挖掘《通用技術(shù)》教學(xué)中環(huán)保教育的因素，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，達到宣傳環(huán)保、提高環(huán)保意識的教育目的。因此，我通過大量環(huán)保方面案例的展示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了技術(shù)性質(zhì)的兩面性的同時，也同時滲透了低碳環(huán)保教育，使他們認(rèn)識到現(xiàn)實生活中自己應(yīng)該如何做，如何去宣傳低碳環(huán)保，從而讓這節(jié)課達到了一舉兩得的目的和效果。

我通過電池和汽車的案例告訴同學(xué)們：電池可以給人類帶來方便的動力和光明，但是電池中所含的重金屬會對環(huán)境造成巨大的破壞，一粒鈕扣大小的電池就能污染六十萬升水。汽車的使用方便了人們的交通，但是汽車的尾氣帶來的污染已經(jīng)對我們生活的環(huán)境造成了極大的影響，還有交通事故每年也要奪去數(shù)以萬計的生命。

同學(xué)們在感受電池和汽車帶來的好處的同時，也了解了電池和汽車給人類帶來的不利的一面，暗示他們要正確認(rèn)識技術(shù)的兩面性。前幾天的抗戰(zhàn)勝利大閱兵中的武器陣勢浩大，那是展示我們的國威，展示我們的武器技術(shù)，而不僅僅是用來戰(zhàn)爭的工具。最后我告訴同學(xué)們不要隨意丟棄廢舊電池，要統(tǒng)一回收，也要宣傳低碳生活的好處。低碳環(huán)保從自我做起。

二、在體驗中感觸全球環(huán)境的情況——從全人類做起

我們感受技術(shù)帶來的好處的同時，通過人們關(guān)注的國際事件來滲透國際環(huán)境的保護，宣傳人類對地球環(huán)境的保護。

我通過日本地震中核電站的案例告訴同學(xué)們：核電站是用來發(fā)電的。日本發(fā)生了近百年來最大的一次地震，引發(fā)了核電站爆炸，造成放射性物質(zhì)外泄。那么到底這些輻射會對人體產(chǎn)生什么影響呢？日本地震引發(fā)核輻射危害究竟有多大？

我告訴同學(xué)們技術(shù)可以改造自然，技術(shù)也在破壞自然，我們應(yīng)該關(guān)注我們?nèi)祟惿娴牡厍虻拇蟓h(huán)境，以我們力所能及的方式來宣傳地球的危機，只要我們認(rèn)識到地球環(huán)境的情況，我們就要行動起來去保護我們的地球。因此，保護我們的地球從全人類做起。

三、在體驗中感觸道德教育——從人們內(nèi)心做起

技術(shù)的性質(zhì)的兩面性告訴我們只要技術(shù)有價值我們就要開發(fā)它，使用它。我們要通過自身的技術(shù)素養(yǎng)和道德觀念來約束我們，同時塑造我們自身的品質(zhì)，而不是只看到技術(shù)的負(fù)面影響。

我通過“胎兒性別鑒別技術(shù)”告訴同學(xué)們：技術(shù)同時挑戰(zhàn)了人們傳統(tǒng)的倫理道德觀念，典型青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪和網(wǎng)絡(luò)賭博犯罪也是同樣的道理，我們要從我們內(nèi)心做起。

通過這節(jié)課我認(rèn)識到：在實際教學(xué)中，對學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)是值得我們下功夫的切入點。本節(jié)課即達到了教學(xué)目標(biāo)，又對學(xué)生進行了環(huán)保低碳等各種情感教育的潛移默化作用，將這種理念滲透到了通用技術(shù)教學(xué)中是值得我以后思考的，我們要清楚地意識到情感教育要與課堂教學(xué)相結(jié)合才能體現(xiàn)生命力，只是我們精心設(shè)計，細心挖掘，那么情感教育的潛移默化就會離我們越來越近。