周美玉

摘 要：小學(xué)生具有活潑好動(dòng)、精力充沛的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)英語時(shí)很難長(zhǎng)期集中注意力，而英語成績(jī)的高低則直接影響到學(xué)生整體成績(jī)的高低。因此，如何在小學(xué)英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的參與興趣，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中是當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中的重要課題。主要以小學(xué)英語聽說教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，提出了當(dāng)前改進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)的有效策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；聽說教學(xué)；改進(jìn)策略

聽說教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)中重要的組成部分，培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語聽說能力能夠?yàn)閷W(xué)生將來學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)生初次接觸英語容易產(chǎn)生極大的興趣，因此教師要通過改善教學(xué)策略，讓學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣，這樣才能充分提高英語聽說教學(xué)效率。

一、通過豐富教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣

小學(xué)英語內(nèi)容主要以英語入門為主，因此，學(xué)習(xí)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，并符合學(xué)生的思維水平，聽說教學(xué)內(nèi)容也大多來源于學(xué)生的生活，其中充滿了趣味性和多樣性，通過合適的教學(xué)方法很容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到趣味無窮。但目前很多教師在英語教學(xué)中，只將教學(xué)重點(diǎn)集中在講解教材上，忽略了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是非?？菰餆o味的，因此，也很難對(duì)學(xué)習(xí)英語集中精力。對(duì)此，教師應(yīng)該遵循小學(xué)英語聽說教學(xué)的基本實(shí)踐規(guī)律，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和思維水平出發(fā)，通過創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，結(jié)合各種有效的教學(xué)方法，從而使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來。

例如，教師在講解世界各國(guó)的知識(shí)時(shí)，可以提前讓學(xué)生收集各個(gè)國(guó)家的相關(guān)信息和資料，并在講到“China”“Japan”“English”“America”時(shí)，讓學(xué)生展示出相關(guān)國(guó)家的信息，并對(duì)收集最多資料的學(xué)生提出表揚(yáng)。通過這種方式不僅能夠讓學(xué)生感受到輕松愉悅的課堂氛圍，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、通過聽力結(jié)合模仿，鼓勵(lì)學(xué)生參與

在小學(xué)生初次接觸英語錄音時(shí)，很難聽懂錄音里說的是什么，這需要一個(gè)循序漸進(jìn)的培養(yǎng)過程，因此教師要耐心地引導(dǎo)學(xué)生聽錄音、模仿發(fā)音、自主發(fā)音，并最終深入理解。在這個(gè)過程中，“聽”是非常關(guān)鍵的，學(xué)生接受英語知識(shí)的途徑主要就是來源于“聽”，所以教師要培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地去“聽”，并對(duì)聽到的英語錄音進(jìn)行模仿發(fā)音，通過這種不斷練習(xí)的方式能夠逐漸提高學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性。

例如，在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，教師可以先讓學(xué)生聽英語錄音，并配合圖片讓學(xué)生參與到發(fā)音訓(xùn)練中。教師首先拿出一張老虎的圖片問學(xué)生：What can you see？學(xué)生便回答道：Tiger！在學(xué)生熟悉了單詞發(fā)音后，教師可以抽出一部分時(shí)間讓學(xué)生自主練習(xí)，從而完成自主發(fā)音的過程，并要求學(xué)生試著模仿錄音當(dāng)中的語氣和語調(diào)，從而培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的英語發(fā)音。

綜上所述，小學(xué)英語聽說教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，教師在教學(xué)中必須重視教學(xué)策略，從學(xué)生的興趣點(diǎn)著手，為學(xué)生營(yíng)造輕松、愉悅的課堂教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀英語、說英語，這樣才能有效地提高學(xué)生的英語聽說能力，從而完成英語教學(xué)任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 韓 曉