李純麗+趙毓敏

摘要：為加強(qiáng)對(duì)高職院校女生在戀愛(ài)方面的教育與引導(dǎo)，采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，以?xún)?nèi)蒙古東部三所職業(yè)院校的1 200名女生為研究對(duì)象，對(duì)她們的戀愛(ài)特點(diǎn)和現(xiàn)狀進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，職業(yè)院校女生的戀愛(ài)觀和性心理存在一定的問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)她們的教育和引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：高職院校；女生；戀愛(ài)特點(diǎn)；教育對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2014）10-0055-03

近年來(lái)，女大學(xué)生的數(shù)量不斷增加，尤其是在內(nèi)蒙古自治區(qū)各高校中。據(jù)一份權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，內(nèi)蒙古自治區(qū)高校2010年上半年在冊(cè)學(xué)生人數(shù)365 896人，其中女生196 509人，占總?cè)藬?shù)的53.71%，而且無(wú)論是漢族女生還是少數(shù)民族女生都相應(yīng)地比男生多，具體數(shù)據(jù)如表1所示。女大學(xué)生正處于生理和性心理發(fā)育漸趨成熟階段，存在很強(qiáng)的情感和性需要，尤其對(duì)于存在高厭學(xué)概率的職業(yè)院校女生而言。然而由于種種原因，我國(guó)目前對(duì)職業(yè)院校女生戀愛(ài)觀和性心理狀況方面的研究較少。我們通過(guò)整群隨機(jī)抽樣的方法，在內(nèi)蒙古東部三所職業(yè)院校中分別選取400名女大學(xué)生，調(diào)查分析了她們?cè)趹賽?ài)和性心理方面的特點(diǎn)。這三所院校有很多共同點(diǎn)，如都有很多少數(shù)民族學(xué)生，都以女生居多，因此研究女生的戀愛(ài)問(wèn)題是非常有意義的。

研究對(duì)象與方法

研究對(duì)象 在內(nèi)蒙古東部呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、滿(mǎn)洲里俄語(yǔ)職業(yè)學(xué)院分別按照不同院系、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)，隨機(jī)選取400名女大學(xué)生，進(jìn)行了匿名的問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷回收有效率分別為95.7%、98.2%、92.7%。

研究方法 根據(jù)研究目的和要求，在參考相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，自編了《女大學(xué)生戀愛(ài)狀況調(diào)查表》，題型為單選題，內(nèi)容涉及女大學(xué)生的戀愛(ài)態(tài)度、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)、戀愛(ài)觀、性心理狀況四個(gè)方面。力圖通過(guò)該問(wèn)卷，全面地了解高職院校女生的戀愛(ài)特點(diǎn)。測(cè)試時(shí)先進(jìn)行了小范圍試測(cè)，修正了初始問(wèn)卷中存在的一些問(wèn)題后，才進(jìn)行了大范圍測(cè)查。

數(shù)據(jù)處理 采用百分比的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。因?yàn)檫@三所高職院校女生在戀愛(ài)比例、戀愛(ài)態(tài)度、擇偶觀及性心理狀況方面都沒(méi)有明顯區(qū)別，故作為一個(gè)整體進(jìn)行分析。

研究結(jié)果

談戀愛(ài)的人數(shù)比例較高 調(diào)查顯示，正在談戀愛(ài)或有戀愛(ài)經(jīng)歷的女大學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的83.6%，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他相關(guān)調(diào)查，而且很多人是在初、高中階段就談過(guò)戀愛(ài)。這可能與職業(yè)院校女生相對(duì)而言生源都不是太優(yōu)秀，甚至有很多學(xué)生初、高中就開(kāi)始厭學(xué)有一定的關(guān)系。青少年學(xué)生有很充沛的精力和情感認(rèn)同需要，而學(xué)習(xí)上的挫敗和無(wú)助感使她們很容易涉足戀愛(ài)，通過(guò)親密關(guān)系來(lái)彌補(bǔ)失落。另外，大學(xué)二年級(jí)女生正在談戀愛(ài)的比例最高，占被調(diào)查女生的63.2%，尤其是在一年級(jí)有過(guò)大學(xué)生活適應(yīng)不良現(xiàn)象或與舍友出現(xiàn)矛盾的，更易因適應(yīng)不良、情感失落而涉足戀愛(ài)。

戀愛(ài)態(tài)度隨意，網(wǎng)戀現(xiàn)象嚴(yán)重 這幾所院校的女生戀愛(ài)態(tài)度隨意，觀念開(kāi)放，浪漫色彩濃厚，對(duì)愛(ài)情缺少崇高定位。對(duì)于“您對(duì)自己經(jīng)歷的戀情是經(jīng)過(guò)慎重考慮的嗎”這個(gè)問(wèn)題，42.5%的女生坦承沒(méi)考慮太多，根本沒(méi)有理性識(shí)別、判斷的過(guò)程。另外，她們也認(rèn)為未來(lái)變數(shù)太多，考慮也沒(méi)用。我們認(rèn)為這與職業(yè)院校很多學(xué)生思想和心理本身不成熟、精神空虛、對(duì)愛(ài)情又有太多渴望有一定的關(guān)系。正因?yàn)檫@種強(qiáng)烈的渴望和期待，導(dǎo)致這幾所院校的女生網(wǎng)戀現(xiàn)象嚴(yán)重。因?yàn)檫@幾所院校女生偏多，有些專(zhuān)業(yè)如學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)甚至都是女生，這使她們很難接觸到男生，便轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)尋求異性，因此68.2%女大學(xué)生都能接受網(wǎng)戀，尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中有過(guò)失戀經(jīng)歷的。她們認(rèn)為網(wǎng)戀更注重思想、心靈的溝通，建立在此基礎(chǔ)上的愛(ài)情會(huì)更牢固持久。對(duì)于“學(xué)習(xí)與戀愛(ài)哪個(gè)重要”的問(wèn)題，大多數(shù)人表示學(xué)習(xí)重要，而實(shí)際情況卻是主觀學(xué)習(xí)第一，客觀戀愛(ài)第一。對(duì)于“在大學(xué)期間的戀愛(ài)能否走向婚姻”這個(gè)問(wèn)題，有84.1%的人認(rèn)為是不可能的?？梢?jiàn)，高職院校女生對(duì)戀愛(ài)結(jié)果本來(lái)就是悲觀和不看好的，只是抱著嘗試的態(tài)度去體驗(yàn)，注重過(guò)程、輕視結(jié)果。但也有相當(dāng)部分女生雖有心理準(zhǔn)備，失戀后還是會(huì)受到很大傷害，甚至影響到學(xué)習(xí)和生活。

戀愛(ài)動(dòng)機(jī)多元化 這幾所院校女大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)很復(fù)雜：（1）一見(jiàn)鐘情，出于真心，占23.54%；（2）空虛寂寞，想找人陪伴，占20.43%；（3）體驗(yàn)戀愛(ài)感覺(jué)，滿(mǎn)足好奇心和性需要，占15.49%；（4）為了將來(lái)的婚姻，占13.46%；（5）獲得異性的認(rèn)可、重視，證明自己的魅力，占6.34%；（6）趕潮流，虛榮從眾，占7.85%；（7）為了成熟，培養(yǎng)愛(ài)的能力，占8.33%；（8）經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償、游戲人生等其他動(dòng)機(jī)，占4.56%。這說(shuō)明女大學(xué)生已越來(lái)越實(shí)際，談戀愛(ài)并非都是為了愛(ài)，更多是為了滿(mǎn)足自己的各種需要，提高、充實(shí)自己的大學(xué)生活。

擇偶觀很不成熟，偏重外在 這三所院校女大學(xué)生擇偶標(biāo)準(zhǔn)排在前四位的是相貌（占72.3%）、才能（占76.2%）、家庭（占65.2%）、人品（占46.6%）。這與黃希庭等人調(diào)查884個(gè)大學(xué)生得出的當(dāng)代大學(xué)生擇偶標(biāo)準(zhǔn)中的前七位：性格（占87.3%）、品質(zhì)（占87.1%）、健康（占80.0%）、能力（占65.5%）、興趣（占60.1%）、才華（占58.9%）、相貌（占57.9%）有很大不同。說(shuō)明高職院校女生的擇偶觀很不成熟，沒(méi)有充分重視內(nèi)在品質(zhì)和志趣，而是偏重于外在的相貌，建立在這種基礎(chǔ)上的愛(ài)情是很難長(zhǎng)久和牢固的。

性觀念和性心理狀況 對(duì)于“你怎么看待戀愛(ài)中的性行為”這個(gè)問(wèn)題，38.9%的女生反對(duì)；31.5%的女生表示理解，認(rèn)為只要雙方都同意或有感情就無(wú)可厚非；29.6%的女生不刻意追求，也不介意發(fā)生。另外，39.8%的女生有過(guò)性愛(ài)經(jīng)歷，91.2%的女生不會(huì)為了體驗(yàn)性而與不喜歡的異性交往，71.5%的女生堅(jiān)持只能擁有一個(gè)性伙伴。從這些數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)女生對(duì)性的態(tài)度是認(rèn)真、謹(jǐn)慎的。這與2004年“中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生性現(xiàn)狀及性教育實(shí)踐探索”課題組對(duì)26所高校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查顯示的超過(guò)60%的大學(xué)生贊成婚前性行為、78.6%的大學(xué)生認(rèn)同相愛(ài)就可同居的結(jié)論有很大出入。對(duì)于“如何面對(duì)心愛(ài)的人提出的性要求”這個(gè)問(wèn)題，36.2%的女生表示會(huì)“拖延或回避”；22.1%的女生表示會(huì)“冷靜拒絕甚至開(kāi)始懷疑對(duì)方動(dòng)機(jī)”；24.8%的女生會(huì)由于“怕失去對(duì)方而接受”；16.9%的女生表示會(huì)欣然接受。由此可以看出，大部分女生貌似開(kāi)放，實(shí)際上思想和觀念還是很單純、保守的，這可能與民族地區(qū)發(fā)展相對(duì)落后，西方開(kāi)放的性觀念還沒(méi)完全滲透有一定的關(guān)系。

討論

針對(duì)前述高職院校女生的戀愛(ài)特點(diǎn)，筆者提出以下幾點(diǎn)教育對(duì)策。

通過(guò)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃方面的教育，引導(dǎo)女大學(xué)生將精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái) 高職院校女生因內(nèi)心空虛而涉足戀愛(ài)的占一定比例。大學(xué)生活相對(duì)于高中而言是較輕松自由的，需要自我規(guī)劃和自我管理，而很多大學(xué)生缺乏相應(yīng)的意識(shí)和能力。尤其對(duì)于職業(yè)院校大學(xué)生而言，往往還沒(méi)從高考的挫折中走出來(lái)，思想消極，自我評(píng)價(jià)不高，也沒(méi)有及時(shí)建立起新的奮斗目標(biāo)和努力方向，每天空虛混日，很容易將精力和情感寄托到愛(ài)情上。所以學(xué)校要引導(dǎo)她們快速適應(yīng)大學(xué)生活，及早形成大學(xué)階段的奮斗目標(biāo)，做好大學(xué)生活的規(guī)劃和職業(yè)定向，充實(shí)安排好自己的生活，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。愛(ài)情雖然重要，但人生的主旋律還是學(xué)習(xí)和發(fā)展。大學(xué)階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力、健全個(gè)性心理品質(zhì)的黃金時(shí)期，也是走向社會(huì)的最后準(zhǔn)備期，將寶貴的時(shí)光過(guò)多地耗費(fèi)在戀愛(ài)上是非?？上У摹?/p>

組織開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，引導(dǎo)女大學(xué)生將精力轉(zhuǎn)移到活動(dòng)中去 豐富多彩的課余活動(dòng)一方面能使大學(xué)生寄托精力，沖淡孤獨(dú)、寂寞感，滿(mǎn)足情感需要；另一方面有利于增強(qiáng)她們的人際交往范圍和對(duì)自我的探索，使她們能更好地了解自己，挖掘潛能，增強(qiáng)素質(zhì)和能力。一些體育競(jìng)技類(lèi)的文體活動(dòng)，還可宣泄性能量和沖動(dòng)，緩解焦慮和抑郁情緒，增強(qiáng)意志，健全人格。將大學(xué)生的性教育與培養(yǎng)興趣、愛(ài)好、意志及人格結(jié)合起來(lái)，是加強(qiáng)大學(xué)生性心理健康的有效途徑。弗洛伊德在他的人格發(fā)展理論中，就曾將人格的發(fā)展等同于個(gè)體性心理的發(fā)展。

重視對(duì)女大學(xué)生網(wǎng)戀的教育與引導(dǎo)，幫助她們?cè)鰪?qiáng)愛(ài)的能力 網(wǎng)戀是把雙刃劍。網(wǎng)戀能滿(mǎn)足很多人虛幻的情感需要，可超越物質(zhì)、現(xiàn)實(shí)、地域，兩個(gè)互不相識(shí)的人可在網(wǎng)上自由宣泄情感，這確實(shí)很具有吸引力，尤其對(duì)于那些在現(xiàn)實(shí)生活中適應(yīng)不良，備感壓力和挫折的人而言。但網(wǎng)戀同時(shí)也是危險(xiǎn)的，很容易被一些不法分子加入利用。近年來(lái)，利用網(wǎng)絡(luò)玩弄女性感情，騙財(cái)騙色的就大有人在，而大學(xué)生往往是他們獵取的最佳人選。所以，一定要教育女大學(xué)生客觀看待網(wǎng)戀，要有自我保護(hù)的意識(shí)和能力，要能判斷、識(shí)別真愛(ài)，也要學(xué)會(huì)適宜地表達(dá)自己的感情，還要能妥善地拒絕別人的示愛(ài)，處理好愛(ài)情中的敏感問(wèn)題，尤其是愛(ài)情與學(xué)習(xí)、交友及發(fā)展之間的矛盾關(guān)系等，真正增強(qiáng)愛(ài)的能力。

加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的性教育和引導(dǎo)，促進(jìn)她們?cè)谛灾R(shí)、性心理上快速成熟和發(fā)展 作為高資群體的女大學(xué)生，很多人自認(rèn)為在性知識(shí)、性保護(hù)方面有一定的意識(shí)，但由于很多客觀因素，再加上很多少數(shù)民族女生個(gè)性豪爽、思想單純、缺乏必要的防范和經(jīng)驗(yàn)等原因，很多性行為還是在突發(fā)、意外、沖動(dòng)之下發(fā)生的。因此，要充分重視對(duì)女大學(xué)生在性知識(shí)、性心理方面的教育與引導(dǎo)，增強(qiáng)她們對(duì)懷孕、避孕等性知識(shí)的了解及對(duì)性欲、性沖動(dòng)的控制能力，使她們能理性調(diào)控自己的行為，自尊、自愛(ài)，強(qiáng)化道德責(zé)任感和自我保護(hù)意識(shí)，謹(jǐn)慎對(duì)待性行為。因?yàn)閷?duì)女性而言，婚前性行為會(huì)給她們帶來(lái)很多心理壓力和負(fù)擔(dān)，如悔恨、自責(zé)、恐懼，擔(dān)心懷孕或男方變心等，萬(wàn)一真的懷孕更是后患無(wú)窮。

總之，要加強(qiáng)對(duì)高職院校女生的戀愛(ài)指導(dǎo)，愛(ài)情在人的一生中具有重要意義，大學(xué)階段又是人生的關(guān)鍵期。怎樣處理好兩者的關(guān)系，確實(shí)是一個(gè)值得深思和探討的課題。

參考文獻(xiàn)：

[1]齊越，等.當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀研究[J].衛(wèi)生軟科學(xué)，2010（12）：560-563.

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[3]趙冰潔.大學(xué)生戀愛(ài)觀的調(diào)查與研究[J].中國(guó)臨床心理學(xué)雜志，2002，2（10）：111-113

[4]郭晉林，等.1 000名大學(xué)生性觀念的調(diào)查與分析[J].東南大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，26（6）：442-445.

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[6]羅萍，等.從性別視角看當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀[J].武漢大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），2001，54（5）：631-635.

（責(zé)任編輯：王恒）

討論

針對(duì)前述高職院校女生的戀愛(ài)特點(diǎn)，筆者提出以下幾點(diǎn)教育對(duì)策。

通過(guò)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃方面的教育，引導(dǎo)女大學(xué)生將精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái) 高職院校女生因內(nèi)心空虛而涉足戀愛(ài)的占一定比例。大學(xué)生活相對(duì)于高中而言是較輕松自由的，需要自我規(guī)劃和自我管理，而很多大學(xué)生缺乏相應(yīng)的意識(shí)和能力。尤其對(duì)于職業(yè)院校大學(xué)生而言，往往還沒(méi)從高考的挫折中走出來(lái)，思想消極，自我評(píng)價(jià)不高，也沒(méi)有及時(shí)建立起新的奮斗目標(biāo)和努力方向，每天空虛混日，很容易將精力和情感寄托到愛(ài)情上。所以學(xué)校要引導(dǎo)她們快速適應(yīng)大學(xué)生活，及早形成大學(xué)階段的奮斗目標(biāo)，做好大學(xué)生活的規(guī)劃和職業(yè)定向，充實(shí)安排好自己的生活，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。愛(ài)情雖然重要，但人生的主旋律還是學(xué)習(xí)和發(fā)展。大學(xué)階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力、健全個(gè)性心理品質(zhì)的黃金時(shí)期，也是走向社會(huì)的最后準(zhǔn)備期，將寶貴的時(shí)光過(guò)多地耗費(fèi)在戀愛(ài)上是非常可惜的。

組織開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，引導(dǎo)女大學(xué)生將精力轉(zhuǎn)移到活動(dòng)中去 豐富多彩的課余活動(dòng)一方面能使大學(xué)生寄托精力，沖淡孤獨(dú)、寂寞感，滿(mǎn)足情感需要；另一方面有利于增強(qiáng)她們的人際交往范圍和對(duì)自我的探索，使她們能更好地了解自己，挖掘潛能，增強(qiáng)素質(zhì)和能力。一些體育競(jìng)技類(lèi)的文體活動(dòng)，還可宣泄性能量和沖動(dòng)，緩解焦慮和抑郁情緒，增強(qiáng)意志，健全人格。將大學(xué)生的性教育與培養(yǎng)興趣、愛(ài)好、意志及人格結(jié)合起來(lái)，是加強(qiáng)大學(xué)生性心理健康的有效途徑。弗洛伊德在他的人格發(fā)展理論中，就曾將人格的發(fā)展等同于個(gè)體性心理的發(fā)展。

重視對(duì)女大學(xué)生網(wǎng)戀的教育與引導(dǎo)，幫助她們?cè)鰪?qiáng)愛(ài)的能力 網(wǎng)戀是把雙刃劍。網(wǎng)戀能滿(mǎn)足很多人虛幻的情感需要，可超越物質(zhì)、現(xiàn)實(shí)、地域，兩個(gè)互不相識(shí)的人可在網(wǎng)上自由宣泄情感，這確實(shí)很具有吸引力，尤其對(duì)于那些在現(xiàn)實(shí)生活中適應(yīng)不良，備感壓力和挫折的人而言。但網(wǎng)戀同時(shí)也是危險(xiǎn)的，很容易被一些不法分子加入利用。近年來(lái)，利用網(wǎng)絡(luò)玩弄女性感情，騙財(cái)騙色的就大有人在，而大學(xué)生往往是他們獵取的最佳人選。所以，一定要教育女大學(xué)生客觀看待網(wǎng)戀，要有自我保護(hù)的意識(shí)和能力，要能判斷、識(shí)別真愛(ài)，也要學(xué)會(huì)適宜地表達(dá)自己的感情，還要能妥善地拒絕別人的示愛(ài)，處理好愛(ài)情中的敏感問(wèn)題，尤其是愛(ài)情與學(xué)習(xí)、交友及發(fā)展之間的矛盾關(guān)系等，真正增強(qiáng)愛(ài)的能力。

加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的性教育和引導(dǎo)，促進(jìn)她們?cè)谛灾R(shí)、性心理上快速成熟和發(fā)展 作為高資群體的女大學(xué)生，很多人自認(rèn)為在性知識(shí)、性保護(hù)方面有一定的意識(shí)，但由于很多客觀因素，再加上很多少數(shù)民族女生個(gè)性豪爽、思想單純、缺乏必要的防范和經(jīng)驗(yàn)等原因，很多性行為還是在突發(fā)、意外、沖動(dòng)之下發(fā)生的。因此，要充分重視對(duì)女大學(xué)生在性知識(shí)、性心理方面的教育與引導(dǎo)，增強(qiáng)她們對(duì)懷孕、避孕等性知識(shí)的了解及對(duì)性欲、性沖動(dòng)的控制能力，使她們能理性調(diào)控自己的行為，自尊、自愛(ài)，強(qiáng)化道德責(zé)任感和自我保護(hù)意識(shí)，謹(jǐn)慎對(duì)待性行為。因?yàn)閷?duì)女性而言，婚前性行為會(huì)給她們帶來(lái)很多心理壓力和負(fù)擔(dān)，如悔恨、自責(zé)、恐懼，擔(dān)心懷孕或男方變心等，萬(wàn)一真的懷孕更是后患無(wú)窮。

總之，要加強(qiáng)對(duì)高職院校女生的戀愛(ài)指導(dǎo)，愛(ài)情在人的一生中具有重要意義，大學(xué)階段又是人生的關(guān)鍵期。怎樣處理好兩者的關(guān)系，確實(shí)是一個(gè)值得深思和探討的課題。

參考文獻(xiàn)：

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[5]馬金耀，等.大學(xué)生性健康教育的現(xiàn)狀與內(nèi)容概述[J].中國(guó)健康教育，2007，23（8）：638.

[6]羅萍，等.從性別視角看當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀[J].武漢大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），2001，54（5）：631-635.

（責(zé)任編輯：王恒）

討論

針對(duì)前述高職院校女生的戀愛(ài)特點(diǎn)，筆者提出以下幾點(diǎn)教育對(duì)策。

通過(guò)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃方面的教育，引導(dǎo)女大學(xué)生將精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái) 高職院校女生因內(nèi)心空虛而涉足戀愛(ài)的占一定比例。大學(xué)生活相對(duì)于高中而言是較輕松自由的，需要自我規(guī)劃和自我管理，而很多大學(xué)生缺乏相應(yīng)的意識(shí)和能力。尤其對(duì)于職業(yè)院校大學(xué)生而言，往往還沒(méi)從高考的挫折中走出來(lái)，思想消極，自我評(píng)價(jià)不高，也沒(méi)有及時(shí)建立起新的奮斗目標(biāo)和努力方向，每天空虛混日，很容易將精力和情感寄托到愛(ài)情上。所以學(xué)校要引導(dǎo)她們快速適應(yīng)大學(xué)生活，及早形成大學(xué)階段的奮斗目標(biāo)，做好大學(xué)生活的規(guī)劃和職業(yè)定向，充實(shí)安排好自己的生活，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。愛(ài)情雖然重要，但人生的主旋律還是學(xué)習(xí)和發(fā)展。大學(xué)階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力、健全個(gè)性心理品質(zhì)的黃金時(shí)期，也是走向社會(huì)的最后準(zhǔn)備期，將寶貴的時(shí)光過(guò)多地耗費(fèi)在戀愛(ài)上是非?？上У摹?/p>

組織開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，引導(dǎo)女大學(xué)生將精力轉(zhuǎn)移到活動(dòng)中去 豐富多彩的課余活動(dòng)一方面能使大學(xué)生寄托精力，沖淡孤獨(dú)、寂寞感，滿(mǎn)足情感需要；另一方面有利于增強(qiáng)她們的人際交往范圍和對(duì)自我的探索，使她們能更好地了解自己，挖掘潛能，增強(qiáng)素質(zhì)和能力。一些體育競(jìng)技類(lèi)的文體活動(dòng)，還可宣泄性能量和沖動(dòng)，緩解焦慮和抑郁情緒，增強(qiáng)意志，健全人格。將大學(xué)生的性教育與培養(yǎng)興趣、愛(ài)好、意志及人格結(jié)合起來(lái)，是加強(qiáng)大學(xué)生性心理健康的有效途徑。弗洛伊德在他的人格發(fā)展理論中，就曾將人格的發(fā)展等同于個(gè)體性心理的發(fā)展。

重視對(duì)女大學(xué)生網(wǎng)戀的教育與引導(dǎo)，幫助她們?cè)鰪?qiáng)愛(ài)的能力 網(wǎng)戀是把雙刃劍。網(wǎng)戀能滿(mǎn)足很多人虛幻的情感需要，可超越物質(zhì)、現(xiàn)實(shí)、地域，兩個(gè)互不相識(shí)的人可在網(wǎng)上自由宣泄情感，這確實(shí)很具有吸引力，尤其對(duì)于那些在現(xiàn)實(shí)生活中適應(yīng)不良，備感壓力和挫折的人而言。但網(wǎng)戀同時(shí)也是危險(xiǎn)的，很容易被一些不法分子加入利用。近年來(lái)，利用網(wǎng)絡(luò)玩弄女性感情，騙財(cái)騙色的就大有人在，而大學(xué)生往往是他們獵取的最佳人選。所以，一定要教育女大學(xué)生客觀看待網(wǎng)戀，要有自我保護(hù)的意識(shí)和能力，要能判斷、識(shí)別真愛(ài)，也要學(xué)會(huì)適宜地表達(dá)自己的感情，還要能妥善地拒絕別人的示愛(ài)，處理好愛(ài)情中的敏感問(wèn)題，尤其是愛(ài)情與學(xué)習(xí)、交友及發(fā)展之間的矛盾關(guān)系等，真正增強(qiáng)愛(ài)的能力。

加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的性教育和引導(dǎo)，促進(jìn)她們?cè)谛灾R(shí)、性心理上快速成熟和發(fā)展 作為高資群體的女大學(xué)生，很多人自認(rèn)為在性知識(shí)、性保護(hù)方面有一定的意識(shí)，但由于很多客觀因素，再加上很多少數(shù)民族女生個(gè)性豪爽、思想單純、缺乏必要的防范和經(jīng)驗(yàn)等原因，很多性行為還是在突發(fā)、意外、沖動(dòng)之下發(fā)生的。因此，要充分重視對(duì)女大學(xué)生在性知識(shí)、性心理方面的教育與引導(dǎo)，增強(qiáng)她們對(duì)懷孕、避孕等性知識(shí)的了解及對(duì)性欲、性沖動(dòng)的控制能力，使她們能理性調(diào)控自己的行為，自尊、自愛(ài)，強(qiáng)化道德責(zé)任感和自我保護(hù)意識(shí)，謹(jǐn)慎對(duì)待性行為。因?yàn)閷?duì)女性而言，婚前性行為會(huì)給她們帶來(lái)很多心理壓力和負(fù)擔(dān)，如悔恨、自責(zé)、恐懼，擔(dān)心懷孕或男方變心等，萬(wàn)一真的懷孕更是后患無(wú)窮。

總之，要加強(qiáng)對(duì)高職院校女生的戀愛(ài)指導(dǎo)，愛(ài)情在人的一生中具有重要意義，大學(xué)階段又是人生的關(guān)鍵期。怎樣處理好兩者的關(guān)系，確實(shí)是一個(gè)值得深思和探討的課題。

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（責(zé)任編輯：王恒）