于洋

摘 要 近些年，我國(guó)的城市化進(jìn)程逐漸加快，農(nóng)村人口逐漸涌入城市之中，在這些人口中有一個(gè)特殊的群體-流動(dòng)兒童，這些兒童由于從農(nóng)村來(lái)到城市，其學(xué)習(xí)環(huán)境以及生活方式等方面均發(fā)生很大變化，很多流動(dòng)兒童由于難以適應(yīng)這種變化而在心理產(chǎn)生了自卑、叛逆、焦慮的心理，如不加以解決，將對(duì)這些兒童的心理健康帶來(lái)一定的影響。筆者結(jié)合多年經(jīng)驗(yàn)，分析了流動(dòng)兒童的問(wèn)題行為、人格、家庭功能三者關(guān)系分析，以供參考。

關(guān)鍵詞 流動(dòng)兒童 家庭功能 人格 問(wèn)題行為

問(wèn)題行為（ problem behavior）是指?jìng)€(gè)體所表現(xiàn)出來(lái)的妨礙其社會(huì)適應(yīng)的異常行為，它不僅對(duì)兒童的心理產(chǎn)生障礙，同時(shí)也不利于其融入到社會(huì)化的發(fā)展中。嚴(yán)重者發(fā)生反社會(huì)行為，近幾年由于種種原因?qū)е挛覈?guó)的問(wèn)題兒童發(fā)生率逐漸上升，因此此時(shí)探討流動(dòng)兒童的問(wèn)題行為、人格、家庭功能三者關(guān)系具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、研究方法

本次研究選取流動(dòng)兒童800人，其中男440人，女360人，年齡8～15歲，平均年齡13.5歲。根據(jù)需要，為流動(dòng)兒童設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題行為問(wèn)卷，并針對(duì)本次研究所涉及的問(wèn)題，均以電話(huà)或面談的形式向從事社會(huì)研究的相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行了相關(guān)性的咨詢(xún)，同時(shí)采用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方式進(jìn)行分析，將本次所回收的有效問(wèn)卷進(jìn)行量化編碼，按統(tǒng)一格式錄入計(jì)算機(jī)中，將流動(dòng)兒童內(nèi)、外化問(wèn)題行為兩維度的平均分析作為因變量，將性別、年齡作為自變量，對(duì)所錄入數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析。

二、結(jié)果分析

調(diào)查顯示，男生在外化問(wèn)題行為上的得分明顯高于女生，同時(shí)也顯示出流動(dòng)兒童的問(wèn)題行為與人格、家庭功能的相關(guān)性，尤其是外化問(wèn)題有顯著相關(guān)。證實(shí)三者之間存在著一定的關(guān)系。

三、流動(dòng)兒童的問(wèn)題行為與人格、 家庭功能的關(guān)系

（一）流動(dòng)兒童的問(wèn)題行為與人格的關(guān)系

當(dāng)前有眾多文獻(xiàn)資料顯示，流動(dòng)兒童的問(wèn)題行為與其情緒性人格極為相關(guān)，并且有較強(qiáng)的正向預(yù)測(cè)作用，這與本次研究結(jié)果一致。情緒性人格維度中的緊張焦慮、依賴(lài)性、壓抑、脆弱等均與內(nèi)外化問(wèn)題行為在含義上具有很大的一致性，

因此說(shuō)，高情緒性的兒童存在的問(wèn)題行為也會(huì)相對(duì)較多。

流動(dòng)兒童是一個(gè)特殊群體，這些兒童由于從農(nóng)村來(lái)到城市，其學(xué)習(xí)環(huán)境以及生活方式等方面均發(fā)生很大變化，很多流動(dòng)兒童由于難以適應(yīng)這種變化而在心理產(chǎn)生了自卑、叛逆、焦慮的心理，其原本積極的性格特質(zhì)也遭到壓力而導(dǎo)致內(nèi)化問(wèn)題行為。長(zhǎng)久下去，使其性格出現(xiàn)了一些與常人有異的特征，如不加以解決，將對(duì)這些兒童的心理健康帶來(lái)一定的影響。

（二）流動(dòng)兒童的問(wèn)題行為與家庭功能的關(guān)系

親密度是指一個(gè)家庭中其各個(gè)成員之間情感聯(lián)系的緊密程度，各個(gè)成員之間通過(guò)情感上的溝通和聯(lián)系，可有效減少問(wèn)題行為的出現(xiàn)。當(dāng)前很多研究證實(shí)，家庭功能的親密度與流動(dòng)兒童問(wèn)題行為呈顯著負(fù)相關(guān)， 顯著負(fù)向預(yù)測(cè)內(nèi)化問(wèn)題行為。就現(xiàn)階段而言，我國(guó)的流動(dòng)兒童逐漸增多，他們要經(jīng)歷從農(nóng)村到城市的轉(zhuǎn)變過(guò)程，由于物質(zhì)條件等方面存在的巨大差異極易導(dǎo)致這些流動(dòng)兒童之間出現(xiàn)孤獨(dú)、自卑等心理壓力，而此時(shí)如果其父母對(duì)其多加關(guān)愛(ài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，這些兒童能夠在一定程度上消除這些負(fù)面情緒；反言之，如果沒(méi)有父母的鼓勵(lì)和關(guān)懷，很容易造成這種情緒膨脹，最終引發(fā)內(nèi)化問(wèn)題行為。當(dāng)前關(guān)于家庭功能的適應(yīng)性與問(wèn)題行為的關(guān)系仍然存在著一定的爭(zhēng)議，尤其是在西方國(guó)家。而我國(guó)的大多數(shù)學(xué)者則認(rèn)為家庭功能的適應(yīng)性只與流動(dòng)兒童的內(nèi)化問(wèn)題行為呈顯著負(fù)相關(guān)，本次研究與我國(guó)多數(shù)研究結(jié)果一致。導(dǎo)致這種差異的原因可能是由于我國(guó)在社會(huì)文化等方面比較注重關(guān)系，更加重視彼此間的親情聯(lián)系，使得親親子之間的親密度對(duì)兒童的問(wèn)題行為影響較大， 而適應(yīng)性影響較小。

（三）人格的中介效應(yīng)分析

在社會(huì)發(fā)展中，人格應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)人在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中比較穩(wěn)定的內(nèi)在因素，而家庭功能則屬于外在因素，本次研究證實(shí)人格在親密度與內(nèi)化問(wèn)題行為之間扮演著一個(gè)重要的中介角色，這種結(jié)果提示我們?cè)诎l(fā)揮家庭功能之時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)考慮個(gè)體人格因素的具體特點(diǎn)，在一個(gè)家庭中，其親密關(guān)系程度與個(gè)人人格因素有直接關(guān)系。因此，我們?cè)趯?duì)流動(dòng)兒童的問(wèn)題行文進(jìn)行人為干預(yù)之時(shí)，首先要重視起人格對(duì)親密關(guān)系的作用，注重培養(yǎng)兒童健全的人格，以促進(jìn)其身心能夠得到健康發(fā)展。同時(shí)，除了人格與家庭功能之外，流動(dòng)兒童的問(wèn)題行為也可能與社會(huì)中的一些變量因素有關(guān)，例如同伴關(guān)系、社會(huì)支持等，而這些問(wèn)題對(duì)流動(dòng)兒童的影響則需要進(jìn)一步探討。

四、總結(jié)

綜上所述，流動(dòng)兒童的問(wèn)題行為與人格、家庭功能三者關(guān)系具有密切關(guān)系，而相對(duì)于家庭功能而言，流動(dòng)兒童所表現(xiàn)的問(wèn)題行為與其人格的關(guān)系更加密切，了解了這些關(guān)系，對(duì)我們改善流通兒童的問(wèn)題行為，使其更好的融入社會(huì)生活具有重要的現(xiàn)實(shí)作用。

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（作者單位：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)）