2013年7期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點
- 彰顯語文蘊含的趣味性，增強教學(xué)效果
- 打破傳統(tǒng) 打造新穎的教學(xué)模式
- 培養(yǎng)五種習(xí)慣 促進合作學(xué)習(xí)
- 高中語文課程資源開發(fā)利用初探
- 呼喚語文教學(xué)的“個性化閱讀”
- 農(nóng)村中學(xué)實驗室安全管理現(xiàn)狀與探討
- 如何提升高中學(xué)生的作文水平
- 多媒體輔助下的合作學(xué)習(xí)與語言輸出
- 培養(yǎng)學(xué)生互評互改作文能力初探
- 歷史的學(xué)習(xí)也應(yīng)注重方法
- 激發(fā)音樂潛能 輕松愉悅學(xué)習(xí)
- 談英語任務(wù)型閱讀教學(xué)法
- 抓住散文教學(xué)的“神”：情感與價值
- 淺談新課改歷史多媒體教學(xué)的誤區(qū)和對策
- 談?wù)務(wù)Z文閱讀
- 淺談影響中學(xué)體育教學(xué)的因素
- 我對職教學(xué)生德育的新教法
- 忽逢桃林，欲窮其源
- 情景交融共成長
- 淺談學(xué)好數(shù)學(xué)的三大原則
- 淺議高中英語閱讀教學(xué)
- 目標創(chuàng)設(shè)：提升初中體育課教學(xué)效果的應(yīng)然訴求
- 班集體建設(shè)中的美育定位
- 以簡馭繁，談突破學(xué)生閱讀難點
- 以行尋知，在教學(xué)實踐中開展課題研究
- 初中英語開放性“課后參與”淺論
- 多媒體在英語教學(xué)中的利弊分析
- 探討基于圖式理論的高中英語閱讀課
- 有效開展農(nóng)村小學(xué)低年級段課外閱讀研究的嘗試
課堂
- 閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)設(shè)計二例
- 培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的參與意識
- 讀寫結(jié)合 以仿促創(chuàng)
- 以學(xué)定教
- “六招”破解沉悶的課堂
- 《雨巷》教學(xué)實錄
- 構(gòu)建知識框架 成就有效課堂
- 把握高考命題意圖 出好生物模擬試題
- 我對小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的思考
- 走出口語訓(xùn)練的瓶頸
- 淺談中職電子課程中的“任務(wù)”設(shè)計
- 多測略構(gòu)建初中高效物理課堂教學(xué)
- 淺談高中化學(xué)課堂導(dǎo)入性教學(xué)
- 插上想象的翅膀
- 品讀朱自清的散文《春》
- 突出語文文學(xué)性特征 重鑄課堂教學(xué)支撐點
點滴
- 濃墨重彩表愛意，真情實感動人心
- 給學(xué)生一個仰視你的理由
- 淺論李清照閨閣詞的抒情藝術(shù)
- 關(guān)于中學(xué)歷史教學(xué)改革的幾點思考
- 淺談王維詩歌的藝術(shù)特色
- “發(fā)現(xiàn)”歷史，讓歷史有跡可循
- 教育敘事
- 試論高中美術(shù)鑒賞課之弘仁繪畫
- 讓個性在參與中發(fā)展
- 淺談提高中職建筑工程施工專業(yè)學(xué)生技能競賽水平的策略
- 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 發(fā)掘課程資源 豐富初中美術(shù)教學(xué)
- 五個問題一節(jié)課
- 試析少兒健身拳在治療小兒多動癥中的作用
- 愛
- 研究性學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的實施
- 如何優(yōu)化數(shù)學(xué)的課外作業(yè)
- 淺談初中思想品德多元化教學(xué)模式的運用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 底肥深厚花才艷
- 淺析高中生物教學(xué)和初中生物教學(xué)的銜接
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生體育鍛煉的興趣
- 淺談聾校中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中方程模型思想的滲透
- 淺談職業(yè)學(xué)校體育課的個性化教學(xué)
- 讓鄉(xiāng)土地理教育激活中學(xué)地理教學(xué)
- 七彩活動串起“美麗人生”
- 高中英語作業(yè)的布置與跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的實際應(yīng)用
- 江蘇學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)復(fù)習(xí)的幾點思考
- 高中政治圖表類主觀題解題策略與例題分析
- 淺談如何把握對學(xué)生進行情商教育