2017年9期
刊物介紹
《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學(xué)生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過關(guān)的難題為指向，以幫助中學(xué)生大大賽大考中奪魁為目標，以把作文頭疼病轉(zhuǎn)化為快樂幸福感為致力點；運用精彩范例，點燃求知之火，指導(dǎo)，首先指導(dǎo)認識生活，認識自我，而后認識作文。
作文成功之路·小學(xué)版
真知灼見
教學(xué)漫議
- 生態(tài)教育從家庭走向小學(xué)語文課堂
- 淺談提高初中議論文教學(xué)有效性的幾種嘗試
- 作文教學(xué)務(wù)必輔助“三個相結(jié)合”
- 少教多學(xué)在高中語文作文教學(xué)中的嘗試
- 淺議初中語文仿寫式讀寫結(jié)合作文的教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文作文的高效教學(xué)
- 語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語感
- 關(guān)于提高美術(shù)課堂教學(xué)實效的幾點思考
——《四季樹》的教學(xué) - 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，展開高效的小學(xué)作文教學(xué)
- 淺析新課程標準下初中作文教學(xué)的變革
- 淺談基于導(dǎo)學(xué)案的小學(xué)作文教學(xué)
- 信息技術(shù)與語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 還識字教學(xué)于精彩
——淺談小學(xué)二年級識字教學(xué) - 欣賞古詩詞的美
- 《會睡覺的植物》第一課時教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)作文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生謀篇布局
- 初中英語作業(yè)針對性點評教學(xué)的高效作用
- 探析小學(xué)英語學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 我的一節(jié)中小學(xué)英語銜接教育實驗課
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
探索者
- 他山之石，可以攻玉
——初中作文仿寫教學(xué)策略的實踐探究 - 探析小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)作文教學(xué)中微課資源的運用探討
- 課本劇教學(xué)模式研究初探
- 小學(xué)記敘文寫作方法探究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的誤區(qū)與對策探究
- 小學(xué)生作文起步階段教學(xué)策略優(yōu)化探討
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中的美育教學(xué)
- 以名著導(dǎo)讀提高初中生語文素養(yǎng)的研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)創(chuàng)新方法初探
- 锃亮預(yù)習(xí)活動這把金鑰匙
- 小學(xué)語文作文教學(xué)策略探究
理論方舟
實踐應(yīng)用
經(jīng)驗交流
閱讀教學(xué)
- 讓學(xué)生在“悅讀”中提高閱讀能力
- 架起橋梁，斷層變通途
——九年一貫制語文閱讀銜接探析 - 小學(xué)閱讀教學(xué)中應(yīng)彰顯學(xué)生個性
- 真語文觀下高中語文閱讀教學(xué)的回歸策略
- 如何創(chuàng)設(shè)靈動、開放的課堂
- 有效指導(dǎo)低年級學(xué)生繪本閱讀的策略
- 小學(xué)語文課外閱讀有效引領(lǐng)策略探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細讀的策略思考
- 小學(xué)中高年級語文閱讀能力培養(yǎng)策略的研究
- 閱讀，觀察，練筆
——初中作文教學(xué)之我見 - 走出困境，突破重圍
——談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng) - 探討如何提高小學(xué)生語文自主閱讀能力