江蘇省張家港市金港中心幼兒園 盧 賢

讓德育之花開放在幼兒心靈

江蘇省張家港市金港中心幼兒園 盧 賢

德育是教育中最古老的話題之一，尤其是在素質(zhì)教育已成為主旋律的今天，德育更應(yīng)該引起人們的高度重視。幼兒德育可以從家庭、幼兒園入手，在進行幼兒德育教育時，不管是家長還是教師，都必須時常參與幼兒活動，與幼兒打成一片，充分了解幼兒思想、品德、行為習慣的具體發(fā)展情況及個體接受差異，讓德育之花從小開放在幼兒心靈。

德育 家庭 幼兒園 活動

案例：運動會團體接力比賽“小熊運瓜”的成績出來了，我們大（2）班名列第三，聽到這個成績，小朋友都很難過，原來在比賽的時候，前7名小朋友努力爭先，跑得很快，一直處于領(lǐng)先地位，最后一個小朋友季英彤上場了，他也跑得非?？?，但是由于求勝心切，在快接近終點的時候，因為步子跨得太大，摔了個跟頭。等他快速爬起跑過終點的時候，第一名已經(jīng)與我們班失之交臂了。我及時安慰了季英彤，但是當小朋友聽到廣播成績的時候，卻紛紛責怪彤彤：“都是你哦，要不是你摔跟頭，我們就能得第一了?！甭犞锇閭兊闹肛煟∧樏浀猛t，眼里寫滿了委屈：“老師，我也不是故意摔跟頭的，為什么他們只想著第一，就不問我有沒有摔疼呢？”聽到這句話，我的心里猛的一顫，是呀，我的安慰對于彤彤來說根本不算什么，他要的是伙伴們的理解和關(guān)心，可是我們的孩子為什么只想到得第一而沒有想到去安撫一下彤彤摔疼的膝蓋和受傷的心呢？

這件事引發(fā)了我一連串的思考，德育是教育中最古老的話題之一，尤其是在素質(zhì)教育已成為主旋律的今天，德育更應(yīng)該是引起人們的高度重視。因為一個人的成功并不只是靠純粹的技能，從長遠角度看，“德”才是當今社會最具競爭力的武器。幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期。但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心，任性、驕蠻、無理”等不良道德意識和行為。如何來做好德育這項工作呢？

一、重視家庭教育，萌發(fā)德育之芽

對孩子進行德育教育首先應(yīng)該是在家庭，家庭是孩子溫馨的港灣，父母是孩子的第一任老師，孩子年齡小，可塑性強，是一塊極易雕琢的璞玉，因此作為家長要做到的就是以身作則，做好榜樣。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，家長可以以日常生活中的點滴，適時的進行教育。比如在勞動節(jié)的時候，可以給孩子講一講勞動節(jié)的由來，講一講我國一些偉大勞動者的發(fā)明；在國慶節(jié)的時候，可以帶孩子去看升國旗，趁機給孩子講講國旗，國歌，講講共產(chǎn)黨，讓幼兒萌發(fā)出對祖國的敬意和愛意、對革命先烈們的敬仰等。這些淺顯的愛國主義道德教育長久積累下去，將會成為孩子一生中寶貴的精神財富！

二、利用幼兒園資源，豐富德育內(nèi)容

在教育方式上，家庭還可以與幼兒園結(jié)合起來，現(xiàn)在孩子的居住環(huán)境都是獨門獨戶的，與其他人的交流不多，在家中也大多是與電視和玩具打交道，人是需要交往的情感動物，幼兒亦是如此，當小朋友到了幼兒園這個大家庭中，他知道了要講文明、懂禮貌、誠實、愛老師和小朋友、與小朋友友好相處，關(guān)心他人，愛護花草樹木等等。幼兒園的日常生活是平常而瑣碎的，潛移默化之中對幼兒良好習慣的形成產(chǎn)生不可忽視的影響。因此，將幼兒良好生活習慣和行為習慣的培養(yǎng)滲透到幼兒的日常生活中去，便充分利用日常生活中的德育因素，對幼兒進行良好習慣培養(yǎng)的重要途徑。如午餐時，我班總有個別幼兒掉飯粒在餐桌上和地上，還有個別孩子喜歡剩飯菜，于是我們老師在孩子品嘗美味可口的飯菜后，有意識地帶孩子參觀了廚房，引導(dǎo)幼兒了解廚房工作人員是怎樣工作的；孩子們看到了阿姨們在給他們淘米洗菜，看到阿姨們在給餐具消毒、拖地等，親眼看到了阿姨的工作非常辛苦。通過實際觀察，不僅使幼兒對工作人員產(chǎn)生老敬意，而且使他們懂得了應(yīng)該尊重和愛護別人的勞動成果，在以后的進餐過程中不浪費飯菜，不往地上亂扔臟東西的現(xiàn)象大大減少了。

三、有效活動滲透，開放德育之花

在教育活動中，把提高認識與激發(fā)情感緊緊結(jié)合起來。在認識的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒的情感。從幼兒感興趣的和比較熟悉的事物中取材，使幼兒產(chǎn)生一種親切感和愉快的情緒體驗。如今年我國首都北京舉辦了奧運會，我們就組織幼兒觀看比賽電視視頻，當五星紅旗一次次升起，國歌一次次奏響，孩子們的自豪、敬仰、興奮之情溢于言表；我們把奧運冠軍的照片張貼主題版上，鼓勵幼兒向他們學習。為了進一步激發(fā)孩子的愛國情感，我們還收集各種相關(guān)的戲曲，剪紙圖片等讓幼兒從中了解我國豐富多彩的民間節(jié)日和習俗，又如利用周圍的有利條件帶領(lǐng)幼兒參觀城市及校園的變化等等?；氐接變簣@把看到的用語言表達出來，用彩筆畫出來，用積木搭出來，將孩子們的作品布置在活動室中。這樣孩子們的印象就更深，很難從記憶中抹去，既提高了對家鄉(xiāng)對祖國發(fā)展的熱愛，又產(chǎn)生了對家鄉(xiāng)的熱愛情感。

總之，在進行幼兒德育教育時，不管是家長還是教師，都必須時常參與幼兒活動，與幼兒打成一片，充分了解幼兒思想、品德、行為習慣的具體發(fā)展情況及個體接受差異。孩子的心靈是一塊凈土，你播下去什么種子，就會結(jié)出什么樣的果子來。老師和家長都要注意自己的言行，因為孩子是極具模仿力的。中國是一個文明古國，向來重視對兒童的美德教育。古人有云：“幼則束以禮讓，長則束以詩書?！笨梢?，幼兒的人生第一課就應(yīng)該是美德教育。小孩子心思單純，及早進行美德教育節(jié)省氣力，效果顯著，對他們今后的成長也很有好處。為了孩子，讓我們不斷完善自己，提升我們的道德水準，與孩子共同成長！