中國醫(yī)學教育技術
- 基于醫(yī)學教學的虛擬實驗室建設與應用
- 基于混合學習的臨床解剖學翻轉課堂教學設計與實踐
- 陜西省高職院校信息化發(fā)展現(xiàn)狀調查
- 利用信息技術促進西部地區(qū)特殊教育發(fā)展的思考
- 基于EmpireCMS的網站開發(fā)
- 演示工具Prezi與Powerpoint的應用比較
- 翻轉課堂模式下的醫(yī)學成教《計算機應用基礎》教學研究
- 國內網絡環(huán)境下學習者學習焦慮的研究綜述
- 大學生MOOC學習行為研究
- 國內外翻轉課堂研究現(xiàn)狀與趨勢分析—基于期刊文獻的內容分析
- 信息技術環(huán)境下學習者認知負荷國內研究綜述
- 從遠程教育到在線教育的發(fā)展與思考
- 基于SPOC下大學網絡教學資源的設計與開發(fā)探索—以吉林大學《婦產科學》課程為例
- 國內外微課資源管理平臺對比分析
- 微課視頻的錄制思路及實踐
- 基于RIS/PACS系統(tǒng)的醫(yī)學影像專家?guī)斓慕⑴c應用
- 視聽教學資源的建設與整合應用在圖書館數(shù)字化進程中的實踐
- 三維電生理標測圖在心律失常及其心電圖教學中的應用
- 基于信息技術手段的圍手術期抗菌藥物使用安全
- 教學質量監(jiān)控學期報告制度的建立與實施
- 主題教學沙龍:高校教師專業(yè)發(fā)展的有效形式
- 改進型帶教模式在口腔專業(yè)本科生畢業(yè)綜合實習臨床帶教的應用研究
- 高校學生評教相關影響因素的調查分析
- 腦血管介入醫(yī)師的培訓和提高
- CT尸體標本掃描在解剖實驗教學中的應用效果
- 關于我國醫(yī)學生醫(yī)患溝通評價體系的構建
- “以學定教”在《醫(yī)學統(tǒng)計學》教學中的應用效果評價
- 專業(yè)認證背景下《醫(yī)學基礎化學》教學的幾點思考