2022年3期
刊物介紹
《中國繼續(xù)醫(yī)學教育》雜志是由國家衛(wèi)生和計劃生育委員會主管的國家級，綜合類醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)學術(shù)期刊。
中國繼續(xù)醫(yī)學教育
教學改革
教學法研究
- CBL聯(lián)合模塊教學在八年制耳鼻喉科見習中的應(yīng)用
- 案例教學法在呼吸科護理規(guī)范化培訓中的應(yīng)用
- 四階段教學法在本科護生中的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學法在《臨床麻醉學》教學中的效果評估
- 思維導圖結(jié)合CBL教學法在骨科實習教學中的運用效果
- 思維導圖輔助CBL教學法促進牙周病學課程教學效果的研究
- 醫(yī)學生自主學習能力對心理學PBL教學法的影響
- PBL結(jié)合CBL教學法在重癥醫(yī)學臨床教學中的效果
- PBL教學法在腫瘤放射治療教學中的價值
- 案例為基礎(chǔ)任務(wù)驅(qū)動法在皮膚科教學中的應(yīng)用
- 情景模擬教學法在兒科醫(yī)學生實習教學中的應(yīng)用
- 對住培分階段應(yīng)用不同教學模式的探索
- 在線平臺與“黃金分割”翻轉(zhuǎn)課堂在內(nèi)分泌教學中的探究
- 基于BOPPPS模式的微課體系構(gòu)建
- 混合式教學模式在口腔正畸學教學中的應(yīng)用與探討
教育實踐
- 定期加強培訓對提高成人單人BLS質(zhì)量和持久性的研究
- 以校醫(yī)院為依托的合理用藥通識課在實踐教學中的探索
- 慢病管理在住院醫(yī)師人文溝通能力培養(yǎng)中的作用
- 試驗操作結(jié)合科研實踐在口腔生物學的教學探索
- 高職藥學專業(yè)學生專業(yè)認同現(xiàn)狀及對策的研究
- 客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試與標準化病人在留學生醫(yī)學教育中的應(yīng)用
- Mini-CEX對全科規(guī)培醫(yī)師臨床技能提高的效果觀察
- 關(guān)節(jié)鏡模具教學在住培生運動醫(yī)學教育中的應(yīng)用
- 分階段強化訓練神經(jīng)外科規(guī)培生顯微血管吻合能力
- 分析三維重建及3D打印技術(shù)在腹部外科臨床教學中的應(yīng)用
- 人性化帶教模式在婦產(chǎn)科護理帶教中的應(yīng)用
- 護理碩士在規(guī)范化培訓中選擇科室意向的質(zhì)性研究
- 基于分級理論下的帶教方案對檢驗科實習生帶教質(zhì)量的影響
學術(shù)觀點
- 護理專業(yè)大學生思想政治教育主體互動模式的構(gòu)建
- 中醫(yī)藥院校關(guān)于《衛(wèi)生法規(guī)》課程思政實踐優(yōu)化的研究
- 免疫學檢驗技術(shù)課程中思政元素融合與評價設(shè)計
- 課程思政在臨床心理學中的實踐與探索
- 三全育人視角下中醫(yī)臨床課程思政建設(shè)的探索
- 住培基地管理人員線上培訓學習與啟示
- 麻醉住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的跨專業(yè)領(lǐng)導力培養(yǎng)
- 兼職班主任參與構(gòu)建KAP人才培養(yǎng)模式的探索
- 醫(yī)學院校思政課程與課程思政同向同行的研究
- 基于真實世界病例圖像實驗診斷教學研究
- 敘事醫(yī)學在新生兒醫(yī)學人文教育方面的應(yīng)用
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中風濕免疫科教學的探討
- 系統(tǒng)評價方法應(yīng)用于醫(yī)學教學效果評價的文獻計量分析
- 基于“一動力三循環(huán)”管理模式的“3S”方法在臨床研究生導師隊伍建設(shè)中的應(yīng)用
- 高等醫(yī)學院校線上教學目標建設(shè)的問題思考