云南教育·小學(xué)教師
教學(xué)縱橫
- 優(yōu)化小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí),綜合性提升
- 一年級(jí)小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的策略與實(shí)踐
- “五育融合”賦能小學(xué)科學(xué)活動(dòng)課程新探索
- 引進(jìn)鄉(xiāng)土文化資源,豐富小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)
- 定支點(diǎn)·循線索·擴(kuò)場(chǎng)域:小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群落實(shí)路徑
- 平常心看AI,施巧勁改進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)
- 數(shù)運(yùn)算本質(zhì)一致性的教學(xué)思考
- 讓“量感”從體驗(yàn)中拔節(jié)生長(zhǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)的幾種路徑
- “克和千克”教學(xué)建議
- “教—學(xué)—評(píng)”一體化視域下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 聚焦大單元,共研新課程
- 接入AI賽道,提升農(nóng)村小學(xué)英語課堂實(shí)效
- 新課標(biāo)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)施