2022年1期
刊物介紹
《小學(xué)語文教學(xué)》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國最早創(chuàng)辦的小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)性期刊，1982年成為中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)研究會會刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學(xué)語文教學(xué)·園地
研究探索
教材教法
- 批注式閱讀教學(xué)的指導(dǎo)技巧
- 走進(jìn)文本 感悟文本 超越文本
- 指向深度閱讀的教學(xué)路徑探尋
- 深入淺出教小說
- 閱讀課落實(shí)“教、學(xué)、評”一致性的探究
- 資源學(xué)情相融合 仿寫練筆巧落實(shí)
- 記錄生活 留下美好
- 《祖父的園子》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “我的奇思妙想”習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)
- 由《楊氏之子》走近古代“聰惠”兒童
- 縱向深入，探尋語言背后的內(nèi)涵價(jià)值
- 讀出作者筆下那個不一樣的“天窗”
- 《那個星晴天》文本解讀
- 讓文言文教學(xué)散發(fā)濃郁的“語文味”
- 文言文教學(xué)策略探微
- 提升低年級口語交際能力策略談
- 口語交際：由“說清楚”到“說動心”
- 淺談“文道統(tǒng)一”中的寓言教學(xué)策略
- 實(shí)施單元整體教學(xué) 提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 寫人課文的教學(xué)策略
- 關(guān)于中年級童話類課文的教學(xué)思考
- 采用多種方法指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性復(fù)述故事