2020年6期
刊物介紹
《小學時代.下旬刊》雜志是由吉林出版集團主管主辦，由小學時代雜志社出版發(fā)行。被吉林省教委評為年度全民科學素質建設重點工作。為大力宣傳保護知識產權和提升創(chuàng)新精神的意識，從2009年開始，組織參加了中國教育學會等部門主辦的中國青少年創(chuàng)意大賽，帶領吉林省中小學代表隊在全國大賽中榮獲9個團體金獎和5個團體銀獎，獲得60多枚金牌，小學時代雜志社榮獲優(yōu)秀組織獎及優(yōu)秀賽區(qū)承辦獎。
小學時代·下旬刊
學之路
- 小學語文閱讀教學中學生思維力的培養(yǎng)
- 積極探究教學方法，提升閱讀素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學低年級閱讀教學策略探究
- 少年成長特煩惱
- 吃雪糕
- 巧用問題教學法提高小學六年級語文閱讀教學質量
- 春天來了
- 淺論小學語文拓展閱讀教學
- “威風”的教訓
- 童年隨想
- 一次深刻的教訓
- 繪本為媒，助力寫作
- 爭論
- 我變成了一架飛機
- 數學實驗：讓思維真實可見
- 豐富作文素材，提高小學生作文水平
- 農村小班額小學英語課堂教學法優(yōu)選
- 利用“思考題”，培養(yǎng)學生的數學品格
- 以讀促寫對于優(yōu)化小學語文寫作教學的價值分析
- 小學英語與信息技術教學整合的重要價值與實施策略
- 思維導圖在小學英語單元復習中的運用
- 小學美術學法指導例談
- 融合繪本教學，打造小學英語情境化課堂教學模式
- 激活教材，讓道德與法治教學潤澤童心
- 聚焦核心素養(yǎng)，構建英語靈動課堂
- 思鄉(xiāng)
教之道
- 基于部編版教材談小學語文的閱讀教學
- “思維導圖”在小學語文教學中的應用
- 低年級小學語文激發(fā)學生興趣的策略探討
- 培養(yǎng)小學生英語核心素養(yǎng)“三策略”
- 支架式教學在小學數學教學中的應用
- 現代信息技術輔助小學數學教學的幾點思考
- 小學英語教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 手球運動進入小學校園的價值闡釋
- 將陶行知思想滲透至小學數學教學中的方法
- 農村小學留守兒童教育教學現狀及對策研究
- 小學音樂課堂合唱教學的有效性探索
- 優(yōu)化教學策略 提高識字效率
- 挖掘錯誤資源 提高數學素養(yǎng)
- 小學數學教育中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學低年級數學線上學習的策略
- 用情思數學“點亮”智障兒童的世界
- 深度學習視角下的小學數學教學設計策略解析
- 基于“思維可視化”的小學生數學核心素養(yǎng)培養(yǎng)對策
- 小學生數學合情推理能力的培養(yǎng)分析
- 核心素養(yǎng)下小學數學小組合作學習有效性分析
課內外
- 思維導圖在英語教學中的有效運用
- 淺議小學趣味數學教學
- 妙用美術為英語教學添彩
- 聚焦積極語用 提升語文素養(yǎng)
- 閱讀與寫作有效契合
- 小學生數學學科核心素養(yǎng)提升的策略與方法實踐
- 淺談小學數學課堂中的情境教學
- 小學英語課堂教學中提升學生思維品質
- 引導數學課堂，提升思維品質
- 注重畫圖教學，促進思維飛躍
- 點燃思維火花，提高小學語文中年級閱讀效果
- 核心素養(yǎng)下小學數學高效課堂的構建分析
- 積極心理教育視角下的小學英語課堂思考
- 巧用英語課堂追問，提升學生思維品質
- 信息化教學在小學美術課堂中的實踐和創(chuàng)新
- 情景交融，流淌音樂美
- 讀寫共融，培養(yǎng)學生語用能力的策略
- 小學英語自然拼讀與繪本閱讀融合的課堂教學實踐
- 論小學線上體育課堂促進學生體育學科核心素養(yǎng)的形成
- 幽默的數學老師
- 寫給白衣天使的一封信
- 借助微課，讓音樂教學更精彩
- 走出傳統(tǒng)教育的誤區(qū)，打造精彩道德與法治課堂
- 大數據背景下科學課教師的教學行為評析
- 綜合材料在小學美術課堂的運用實踐
- 小學體育教學中兒童創(chuàng)造性思維的訓練
- 體育游戲在小學體育教學中的運用研究
- 家校共育，照亮學生成長之路
- 東營市青年教師專業(yè)成長共同體建設研究
- 家園合作背景下幼兒園親職教育的實踐及探索
- 基于智慧課堂理念的小學信息技術個性化學習
- 山東省小學數學教學能手
- 幼兒優(yōu)秀作品欣賞