2020年12期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團(tuán)主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學(xué)生閱讀、習(xí)作水平為目的。每期刊登名師專(zhuān)題指導(dǎo)、優(yōu)秀作文展示，靈動(dòng)與技巧同步，評(píng)點(diǎn)與素材結(jié)合。眾多名師打造系列主題，知名作家進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，一套4-6年級(jí)均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無(wú)窮樂(lè)趣。
小學(xué)時(shí)代
學(xué)之路
- 慢四牽引，架起讀與寫(xiě)的橋梁
- 56個(gè)民族56朵花
- 在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 快樂(lè)美食節(jié)
- 雞蛋浮起來(lái)了
- 小學(xué)英語(yǔ)報(bào)刊閱讀教學(xué)中的跨文化意識(shí)培養(yǎng)策略
- 雨
- 感動(dòng)的瞬間
- 菊花
- 思維導(dǎo)圖：小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)效益的實(shí)現(xiàn)策略
- 我長(zhǎng)大了
- My bedroom
- 以四歲兒童為例開(kāi)展繪本與幼兒傳統(tǒng)文化教育
- 借用影視項(xiàng)目學(xué)習(xí)敲開(kāi)小學(xué)道德與法治課堂的大門(mén)
- 肥胖王國(guó)歷險(xiǎn)記
- 貝殼博物館一日游
- 孔雀魚(yú)當(dāng)媽媽了
- 利用小古文，提升思維力
- “流動(dòng)兒童”數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的臨床指導(dǎo)
- 適于小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)小組合作的教學(xué)方法研究
- “好奇”驅(qū)使，探究本質(zhì)
——研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用 - 從兒童繪畫(huà)特點(diǎn)（4至7歲）看兒童心理
- 讓語(yǔ)文貼近生活
——關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化的思考 - 基于陶行知思想，實(shí)踐探索小學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)意義
- 幼兒園生活化科學(xué)探究活動(dòng)的探索與研究
- 城鄉(xiāng)接合部小學(xué)美術(shù)課程的生活化教學(xué)
- 幼兒園籃球特色活動(dòng)的實(shí)踐與研究
- 善念之花綻放，善舉之行常隨
教之道
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)教學(xué)也要注重生活化
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中提高學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的策略
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中建模思想滲透策略研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 建構(gòu)德育微課程，提升語(yǔ)文教師課程開(kāi)發(fā)力
- 優(yōu)化講評(píng)方式，提升思維品質(zhì)
- 小班區(qū)角游戲指導(dǎo)策略研究
- 利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提升小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)效率
- 教育是關(guān)于心靈的戰(zhàn)術(shù)
——談班主任班級(jí)管理和教育的有效展開(kāi) - 論感恩教育在小學(xué)德育中的價(jià)值與實(shí)施
- 升級(jí)成功 找回自信
- 如何在錯(cuò)誤資源中找到正確之路
——以“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”為例 - 經(jīng)歷數(shù)學(xué)認(rèn)知的過(guò)程，培養(yǎng)小學(xué)生“說(shuō)”的能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
- 提升學(xué)生解決問(wèn)題能力的四大途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)“圖形與幾何”錯(cuò)題類(lèi)型和措施分析
課內(nèi)外
- 新時(shí)期微課在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 從立德樹(shù)人角度談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 小學(xué)體育課堂中多樣化課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 辨析
——發(fā)展思維的主旋律 - 基于問(wèn)題中心的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 巧用數(shù)學(xué)小故事，活化課堂大教學(xué)
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的探究
- “音樂(lè)+語(yǔ)文”，這樣的課堂很精彩
- 有效利用數(shù)學(xué)游戲，提高課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂識(shí)字教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中的理答策略
- 運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，建構(gòu)高效數(shù)學(xué)課堂
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性
- 無(wú)“微”不至，循循善誘
——淺談微課與小學(xué)科學(xué)學(xué)科的整合 - 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)三策略
- 創(chuàng)客教育視角下的小學(xué)信息技術(shù)課程改革
- 以生為本活用教材
——《今天天氣怎么樣》課例分析 - 小學(xué)美術(shù)戶外實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施
- 國(guó)內(nèi)外小學(xué)體育本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案比較分析
- 學(xué)科特色下的小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)策略探尋
- 如何改善小學(xué)體育課堂中過(guò)度保護(hù)的現(xiàn)象
- 品格之花芳香四溢，有序之星冉冉升起
——小學(xué)階段品格教育實(shí)施案例 - 以社區(qū)活動(dòng)為載體構(gòu)建小學(xué)生活化德育
- 堅(jiān)持心理教育 促進(jìn)班級(jí)管理
- 對(duì)農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀的分析與對(duì)策
- 居家學(xué)習(xí)情況下 探索小學(xué)教學(xué)管理新智慧
——“小軟件”助力教育教學(xué)“顯神威” - 打造教研共同體 實(shí)現(xiàn)協(xié)作育人
- 用心澆灌，靜待花開(kāi)
- 如何提高小學(xué)班主任管理工作的實(shí)效性