2017年8期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·理論版
課程探討
教學(xué)研究
- 在“主人教育”光環(huán)下實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺析“三段式教學(xué)法”在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 借力游戲闖關(guān)助推小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 積累經(jīng)驗(yàn)，豐富表象，讓數(shù)學(xué)知識(shí)自然生長
- 淺談微視頻“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的探究
- 小學(xué)語文教學(xué)要“深入淺出”
- 小古文，我們可以這樣學(xué)
- 從文本解讀到文本審美
- 談信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈活應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新研究
- 全方位開放多維度積累
教學(xué)案例
教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)模式探討
- 談?wù)勣r(nóng)村學(xué)校如何有效開展課外閱讀
- 吸引新生樂學(xué)廣播操的方法及策略
- 滲透數(shù)學(xué)模型思想，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 融入情境，讓表達(dá)智趣共生
- “境趣共生”，幫助學(xué)生走向思維的遠(yuǎn)方
- 植物的觀察與描寫摭談
- 用智慧猜想點(diǎn)燃科學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的橫向思維
- 對話式評語：作文教學(xué)中的“悄悄話”
- 處處留心皆素材
- 試論如何激發(fā)小學(xué)生的作文興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題多樣化解決策略的分析
- 以生為主，激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性
- 淺談新課標(biāo)下的小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 交互式電子白板讓美術(shù)課堂魑力無窮