2023年28期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來(lái)一直注重自己心來(lái)和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
學(xué)科視角
名師課堂
備課參考
- 在課堂“拐角”處，點(diǎn)石成金
——打造語(yǔ)文生活化課堂案例敘述 - 小學(xué)語(yǔ)文革命文化題材課文教學(xué)的目標(biāo)設(shè)定及實(shí)施策略
——以統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元《手術(shù)臺(tái)就是陣地》為例 - 聚焦速度概念的生成與理解
——“路程、時(shí)間與速度”一課教學(xué)實(shí)踐 - 以學(xué)生的方式，演繹“減負(fù)提質(zhì)”“童心圓”
——以蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)“平移和旋轉(zhuǎn)”同題異構(gòu)教學(xué)為例 - 立足主題意義，提升閱讀能力
——新課標(biāo)理念下融合教材與繪本的教學(xué)探析 - 借助記錄單支架落實(shí)小學(xué)科學(xué)生命教育
——以教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)“植物”單元的教學(xué)為例 - 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課的教學(xué)探究
- 低年級(jí)學(xué)生思維“進(jìn)階”策略初探
——以蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)“認(rèn)識(shí)方向”一課為例 - 逆向教學(xué)設(shè)計(jì)：聚焦深度學(xué)習(xí)的體育教學(xué)
——以人教版體育與健康“水平二”急行跳遠(yuǎn)的教學(xué)為例 - 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中滲透文化意識(shí)培養(yǎng)的策略研究
——以譯林版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Holiday Fun 為例
課例精選
教海擷英
- “活課堂”：讓現(xiàn)代詩(shī)教學(xué)推動(dòng)審美創(chuàng)造能力的提升
- 思辨性閱讀教學(xué)，品質(zhì)化言語(yǔ)表達(dá)
- 改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 貼著兒童行走：小學(xué)“做數(shù)學(xué)”學(xué)習(xí)素材的特征與開(kāi)發(fā)策略
- 指向表現(xiàn)性學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)主題式實(shí)踐研究
- 借助畫(huà)圖策略，助力數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中 “Thinking Map” 的運(yùn)用策略
- 新課標(biāo)視域下的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)評(píng)價(jià)與反饋
- 學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)階：“ICAP” 框架下繪圖學(xué)古詩(shī)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 利用 “ChatGPT” 促進(jìn)聯(lián)想記憶法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- “三向”童謠在音樂(lè)教學(xué)中促進(jìn)審美感知與文化理解的探索
- 區(qū)域體育信息化教學(xué)資源共建共享的策略研究
- 引 “徑” 據(jù) “點(diǎn)”：“法治專(zhuān)冊(cè)”活動(dòng)性學(xué)習(xí)路徑的創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐
- “雙減”作業(yè)樂(lè)趣多 特色作業(yè)展才智