2023年29期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
教育管理
教育視野
課程建設(shè)
教學(xué)探索
- 依托跨學(xué)科學(xué)習，促高階思維發(fā)展
- 例談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“輕”與“重”
- 基于主題單元教學(xué)的項目化學(xué)習探究
——以蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊“蒜葉的生長”一課為例 - “雙減”背景下提升英語作業(yè)質(zhì)量的實踐探索
- 小學(xué)統(tǒng)編版語文散文解讀策略初探
- 童言童心話童真
——淺談尋找學(xué)生本真作文教學(xué)研究 - 淺析將民間美術(shù)引入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的方法
- 問題設(shè)置讓語文學(xué)習深度發(fā)生
- 論現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用
- 要素·情境·邏輯：高質(zhì)量語文學(xué)習任務(wù)之設(shè)計“孑口”
- 陶行知教育理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)探究
- 善用多元表征，助力小學(xué)生量感培養(yǎng)
問題探究
- 基于“圖文轉(zhuǎn)換”的古詩教學(xué)策略例談
——以王崧舟《楓橋夜泊》一課教學(xué)為例 - 依托繪本閱讀 助力學(xué)生英語寫作
- 整體作業(yè)觀：“雙減”視域下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的改進與重構(gòu)
- “求簡單實際問題”心理障礙分析及調(diào)適策略
- “雙減”背景下如何構(gòu)建以學(xué)為中心的“慧學(xué)習”高效音樂課堂
- 主題語境下Project 板塊教學(xué)的策略研究
——以譯林版英語三年級下冊Project 1 My puppy 為例 - 基于需要的數(shù)學(xué)學(xué)習讓學(xué)生眼中有“光”
——“認識方程”教學(xué)例談 - 指向核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)英語課堂情境創(chuàng)設(shè)研究
- 實踐中有效“感”量 思考中深刻“悟”量
——以“千克和克”為例談量感的培養(yǎng) - 驅(qū)動性問題在小學(xué)數(shù)學(xué)項目化學(xué)習上的實踐探究
——結(jié)合“簡單的周期”談驅(qū)動性問題的設(shè)置