2021年1期
刊物介紹
服務于小學教師、中等師范（教師進修）學校師生和各級小學教研員，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(語文)
閱讀
- 建構(gòu) “N+1”線上線下融合整本書指導模式
- 名著選讀教學的逆向設(shè)計與思考
- 核心素養(yǎng)理念下的繪本閱讀教學探究
- 依托單元教學 突出整體閱讀
- 故事類文本主題閱讀教學策略探究
- 基于語文要素的文本關(guān)聯(lián)分析教學初探
- 用中華文化浸潤學生的心靈
- 目標意識引領(lǐng)下的閱讀課堂教學淺探
- 略讀課文的目標定位及教學建議
- 情趣交融，閱讀教學設(shè)計的原點追求
- 說明文教學的三策略
- 實施單元整體教學 培養(yǎng)學生想象能力
- 讀、審、思，閱讀教學的有效策略
- 小繪本，大閱讀
- 學生閱讀創(chuàng)造力培養(yǎng)途徑探析
- 培養(yǎng)學生高階思維能力的策略淺探
- 例談第二學段復述支架的搭建
- 巧借對話提示語，提升學生語文能力
- 課堂的意外生成造就迷人的智慧風暴
- 讀出新意 寫出樂趣
- 方法傳遞，讓親子閱讀真正發(fā)生
- 改革教學策略 注重素養(yǎng)提升
- “活動單”讓語文課堂充滿活力
- 淺談范讀時機的精準把握
- 大道至簡 真水無香
- 以《方帽子店》一課為例，談略讀課文教學
- 讓續(xù)編打開童話故事教學的另一扇窗
- 細心觀察新發(fā)現(xiàn) 借助關(guān)鍵明大意
- 立足閱讀教學,提升學生語文核心素養(yǎng)
- 用好語用型文本，提高訓練實效