2020年8期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
教育觀察
學(xué)科專輯
- 三階定點架構(gòu)，提升閱讀素養(yǎng)
- 批注文本 有效閱讀
- 依托統(tǒng)編教材，習(xí)得提問策略
- 創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，落實提問策略
- 以問題驅(qū)動導(dǎo)讀模式培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力的實踐探索
- 小學(xué)高年級課外閱讀的有效開展淺探
- 強化語言建構(gòu)與運用，增強閱讀有效性
- 媒體融合，拓展師生同讀共寫新空間
- 精準(zhǔn)讀寫，提升語用教學(xué)實效
- 激發(fā)批判性思維，提升問題意識
- 提升學(xué)生的問題意識 促進(jìn)審辯式思維發(fā)展
- 以“有效對話”推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)的深度學(xué)習(xí)
- 運用輔助練習(xí)，擺脫淺表學(xué)習(xí)
- 論“圖形與幾何”教學(xué)中的“度”
- 淺探小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 育思維之能 立素養(yǎng)之本
- 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識 發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
教學(xué)探研
- 聚焦習(xí)題設(shè)支架 助力復(fù)述學(xué)表達(dá)
- 小學(xué)語文線上教學(xué)面臨的問題及改進(jìn)策略
- 巧接妙展，豐厚古詩教學(xué)
- 關(guān)注細(xì)節(jié)，提高寫話能力
- 低年級識字教學(xué)方法淺談
- 科學(xué)設(shè)計預(yù)學(xué)案，提高數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)有效性
- 優(yōu)化課堂教學(xué)語言 提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺論在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透立德樹人教育的策略
- 基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)評價的試卷命題探索
- 小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的策略淺探
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢 提高課堂教學(xué)實效
- 激發(fā) 突破 生成 提升
- 小學(xué)道德與法治課堂深度學(xué)習(xí)PRE教學(xué)模式初探
- 小學(xué)《道德與法治》教材生活化的探索
- 學(xué)校體育文化建設(shè)的實踐與思考
- 創(chuàng)新STEM理論 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 品詞讀句想畫面，遷移運用習(xí)表達(dá)
- 探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的發(fā)生處
- 能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，還要能運用規(guī)律
- 小議小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略