2019年10期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
專業(yè)成長(zhǎng)
學(xué)科專輯
- 指向言語生命成長(zhǎng)的整本書閱讀教學(xué)指導(dǎo)
- 整本書閱讀：應(yīng)在“整”上多琢磨
- 關(guān)注需要 指向生活
- 四步教學(xué)法，創(chuàng)建應(yīng)用文教學(xué)靈動(dòng)課堂
- 云環(huán)境下閱讀推進(jìn)實(shí)施路徑的探究
- 課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)策略點(diǎn)滴談
- 淺談小學(xué)階段課外閱讀能力的指導(dǎo)
- 開展群文閱讀 促進(jìn)閱讀素養(yǎng)的提高
- 小學(xué)語文高年級(jí)個(gè)性化閱讀教學(xué)相關(guān)思考
- 質(zhì)量監(jiān)控背景下小學(xué)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)策略探析
- 作文教學(xué)中滲透人文精神
- 依托繪本，提高小學(xué)生的寫作能力
- 小學(xué)生空間觀念的發(fā)展對(duì)策
- 基于度量視域，發(fā)展空間觀念
- “陌生化”策略
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)推理能力的培養(yǎng)
- 巧用思維導(dǎo)圖，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 親歷過程，有序建構(gòu)數(shù)學(xué)模型
教學(xué)探研
- 品詞悟句也要“高大上”
- 創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，提高交際能力，培育健全人格
- 培養(yǎng)語感的幾種有效途徑
- 貼近文本，從朗讀實(shí)踐開始
- 基于核心素養(yǎng)，建構(gòu)深度學(xué)習(xí)課堂
- 借微課魅力，助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 芻議小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合：搭起學(xué)生直觀想象的橋
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)初探
- 淺談?wù)奂堅(jiān)谛W(xué)美術(shù)課堂中的有效應(yīng)用
- 賞中悟畫，問中品畫
- 依托信息技術(shù)，構(gòu)建道德與法治“智慧課堂”
- 老課文，新定位，新學(xué)法
- 借助直觀，將學(xué)生的思維引向深處
- 探尋語文味的綜合性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐
- 合理運(yùn)用幾何直觀有效助力概念教學(xué)