2014年2期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》(上旬刊－教學(xué)研究)以教學(xué)研究為主，探討新課改語文教學(xué)規(guī)律，展示中小學(xué)語文教師和語文研究員的理論研究成果，再現(xiàn)一線優(yōu)秀教師的執(zhí)教風(fēng)采。
現(xiàn)代語文(教學(xué)研究)
理論經(jīng)緯
- “搭配”原則及其在初級漢語口語教學(xué)中的運(yùn)用
- 劉永康新語文學(xué)習(xí)方式研究
- 散文教學(xué)內(nèi)容的理性選擇與確定
- 對大學(xué)語文課程功能的重新審視
- 控制論視閾下的高校古代文學(xué)教學(xué)
- 教學(xué)拾零
- 語文教師的專業(yè)成長與難忘教育
- 五年制高職語文教學(xué)之生活化研究
- 關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)對課堂教學(xué)有效性影響的幾點(diǎn)思考
- 淺談建筑類高職院校語文教育的開展
- 中學(xué)語文作文教學(xué)不良現(xiàn)象與反思
- 腹有詩書氣自華
- 試論大學(xué)語文與應(yīng)用文寫作課程的整合策略
- 大學(xué)階段語文教學(xué)重點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的把握
- 把握本真 靈性飛揚(yáng)
備教導(dǎo)航
- 真實(shí)還是新穎
- 試論語文教學(xué)中的字詞教學(xué)
- 依乎文理 游刃有余
- 《沉郁頓挫的杜甫詩》教學(xué)實(shí)錄
- 基于目標(biāo)的課堂教學(xué)內(nèi)容確定
- 品悟一代知識分子人性的光芒
- 詩歌教學(xué)中辨別法與創(chuàng)造性思維培養(yǎng)研究
- 架構(gòu)《外國小說欣賞》教和學(xué)的橋梁
- 漢字形體美與語文教學(xué)研究
- 《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析語文課堂教學(xué)中的情感培養(yǎng)
- 一點(diǎn)突破式教學(xué)
- 文本細(xì)讀 品語言之芬芳
- 《老王》 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 音樂讓語文課堂更精彩
- 創(chuàng)建有效練習(xí)模式，打造語文高效課堂
- 淺談中學(xué)語文課堂導(dǎo)入的有效性
- 提高高中語文課堂教學(xué)效率的策略研究
- 語文課堂問題教學(xué)之“四求”
- 如何提高中職學(xué)校語文教學(xué)效益
- 也談初中語文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)文言文教學(xué)之再探
- 精彩的“序幕”，構(gòu)建精彩的語文教學(xué)課堂
- “聽說讀寫”教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力之探討
- 關(guān)于語文教學(xué)生活化的思考與實(shí)踐
- 語文教學(xué)中生命價(jià)值意識探析
- 立足文本，提高朗讀實(shí)效
- 莊子哲學(xué)與語文教學(xué)的境界
- 初中語文教學(xué)當(dāng)體現(xiàn)“四個到位”
- 不能用崇高壓制個體生命的價(jià)值
- 語文教學(xué)的有效性與學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 立足心理特點(diǎn) 培養(yǎng)初中生的口語表達(dá)能力