語文是一門基礎(chǔ)課，以提高勞動(dòng)者素質(zhì)為目的，為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、豐富情感、激發(fā)想象提供支持。語文不僅具有思想性、知識(shí)性、趣味性，更是提高學(xué)生觀察能力、交際能力、表達(dá)能力的基礎(chǔ)。如此重要的基礎(chǔ)課，卻得不到應(yīng)有的重視，有的學(xué)校開設(shè)兩年，有的學(xué)校開設(shè)一年，有學(xué)校干脆就不開設(shè)。為什么會(huì)形成如此局面呢？一方面中職學(xué)校生源基礎(chǔ)差，學(xué)生普遍厭學(xué)。另一方面教學(xué)模式呆板陳舊，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中職學(xué)校生源基礎(chǔ)差，這一不爭(zhēng)的事實(shí)，目前無法根本改變，因此，必須落實(shí)新的教育理念，遵守新的原則和教育模式，實(shí)施語文課堂教學(xué)改革，才能提高中職學(xué)校語文課堂教學(xué)效益，才能真正提高中職學(xué)校學(xué)生的語文素質(zhì)，為學(xué)生將來走向社會(huì)提供幫助。

怎樣才能提高中職學(xué)校語文課堂教學(xué)效益呢？是我們?cè)S多語文教師都在認(rèn)真探索的問題，筆者認(rèn)為以下幾點(diǎn)對(duì)提高中職學(xué)校語文課堂教學(xué)效益有所幫助。

一、落實(shí)新的教育理念是提高中職學(xué)校語文課堂教學(xué)效益的基礎(chǔ)

我們都知道，干任何事情，都起始于我們自己的理念，理念就決定了我們?cè)鯓尤プ鍪?。中國溫州人?hào)稱中國最富有的人群，最喜歡掛在嘴邊的話就是：“寧愿睡地板，也要做老板”。“寧愿做生意一個(gè)月只賺1000元，不愿打工一月賺3000元”。正是這樣的理念使得溫州人與眾不同，通過打拼成為中國最富有的人群。

現(xiàn)在新的教育理念很多，筆者認(rèn)為以下教學(xué)理念值得我們思考：1.教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì)講述知識(shí)，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。2.教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學(xué)生所需要的，是學(xué)生所感到親切的，是能夠給學(xué)生帶來歡樂的。3.人無全才，人人有才，揚(yáng)長避短，人人成才。4.創(chuàng)造性是對(duì)常規(guī)性的突破，教師的教學(xué)也應(yīng)當(dāng)不斷突破舊的教學(xué)范式，不論是教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)形式，教師都應(yīng)該擁有選擇、探索和創(chuàng)新的權(quán)利。不要讓教師對(duì)教學(xué)的獨(dú)特理解和獨(dú)特追求成為規(guī)范化的犧牲品。我們語文教師有了新的教育理念，就會(huì)去尋找、去探索，就能找到新的教學(xué)模式。

二、遵守新的教學(xué)原則是提高中職學(xué)校語文課堂教學(xué)效益的力量之源

俗話說：“小事講風(fēng)格，大事講原則”，可見提高中職學(xué)校語文教學(xué)效益不能沒有原則。那么，應(yīng)遵循哪些原則呢？

1.導(dǎo)向性原則。著力培養(yǎng)具有良好品格、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、較強(qiáng)的適應(yīng)社會(huì)能力的人；樹立以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本的發(fā)展觀，尊重學(xué)生個(gè)性的差異觀。

2.自主性原則。學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，最終都是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)研究，主動(dòng)領(lǐng)會(huì)的結(jié)果，教師只是學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者和主持人。

3.適應(yīng)性原則。語文教學(xué)本身是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，具有極為豐富的內(nèi)涵，對(duì)教學(xué)成效的評(píng)價(jià)不可能涵蓋眾多復(fù)雜的教學(xué)行為，因此語文教學(xué)效益評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

4.可行性原則。語文教學(xué)效果的評(píng)價(jià)要符合教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)還應(yīng)具有可操作性，尤其是新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象有更多的人的精神狀態(tài)和心理變化。

原則是從自然界和人類歷史中抽象出來的，它決定著我們的教學(xué)思路和方法，有了新的原則，才能接受新事物、新觀念，從而找到新方法，所以，遵守新的教學(xué)原則是提高中職學(xué)校語文課堂教學(xué)效益的力量之源。

三、采取新的教育模式是提高中職學(xué)校語文教學(xué)效益的必由之路

中職學(xué)校屬于職業(yè)教育，其根本任務(wù)是針對(duì)社會(huì)的各個(gè)崗位，培養(yǎng)具有直接就業(yè)能力的應(yīng)用型人才。由于普通高中的擴(kuò)大招生，使得進(jìn)入中職學(xué)校的學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象非常突出。究其根源，是由于厭倦了以課堂、書本為主的灌輸式的教學(xué)方法和以背誦、記憶為主的陳舊的學(xué)習(xí)方式。如何面對(duì)這些矛盾和挑戰(zhàn)，已成為中職學(xué)校生存和發(fā)展亟待解決的重大課題。改革教育方法成為語文教師必須面對(duì)的問題?！叭A段、八步驟”課堂教學(xué)模式是提高語文教學(xué)效益應(yīng)當(dāng)使用的有效方法，經(jīng)過我校教學(xué)實(shí)踐證明確實(shí)可行。三個(gè)階段：“自主學(xué)習(xí)——展示反饋——當(dāng)堂訓(xùn)練”。八個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、檢測(cè)自學(xué)效果、教師點(diǎn)撥精講、課堂鞏固練習(xí)、教師小結(jié)提升。在使用“三階段、八步驟”課堂教學(xué)模式時(shí)，要認(rèn)真把握以下幾個(gè)基本要求，落實(shí)“三主”：教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線；倡導(dǎo)“三自”：自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流；鼓勵(lì)“三動(dòng)”：動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口；實(shí)現(xiàn)“三會(huì)”：會(huì)學(xué)、會(huì)想、會(huì)用；做到“三講”：講學(xué)生提出的問題，講學(xué)生不理解的知識(shí)，講知識(shí)缺陷和易混問題；“三不講”：學(xué)生不預(yù)習(xí)不講，沒問題不講，有問題學(xué)生沒講之前不講；“三布置”：布置發(fā)展性作業(yè)，布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè)，布置開拓思維的作業(yè)；“三不布置”：不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置繁難偏舊的作業(yè)；“三個(gè)起來”：學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，效果好起來；“三個(gè)收獲”：收獲學(xué)習(xí)，收獲自信，收獲快樂?！叭A段、八步驟”課堂教學(xué)模式的應(yīng)用確實(shí)使學(xué)生收獲了很多，上課教師付出了很多，在心理上希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持。

四、把學(xué)生組織起來親身參加學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高中職學(xué)校語文教學(xué)效益的歸宿。

學(xué)生有無學(xué)習(xí)興趣，有無強(qiáng)烈的求知欲，語文老師要想方設(shè)法把這種興趣挖掘出來。老師在教學(xué)過程中一邊摸索，一邊積累經(jīng)驗(yàn)，通過上網(wǎng)查資料，撰寫教案，編寫教材，與學(xué)生總結(jié)教學(xué)心得，與同事切磋教學(xué)方法等，形成“做中學(xué)”的狀態(tài)，像參加作文競(jìng)賽、征文比賽，成立學(xué)生記者團(tuán)，協(xié)助老師定期出版校報(bào)等。還可以建立文學(xué)社，通過以下方式方法開展活動(dòng)：1.協(xié)助編輯出版校報(bào)，文學(xué)社設(shè)立了校報(bào)編輯部，協(xié)助校報(bào)的編輯和出版工作。在校報(bào)中開設(shè)固定的欄目，便于學(xué)生有目的地進(jìn)行寫作和投稿。主要的固定欄目有：“我的關(guān)注”“無悔青春”“生活筆記”“校園隨筆”“應(yīng)用文選”等，開設(shè)這些欄目，目的在于讓學(xué)生關(guān)注自己的生活，關(guān)心自己的成長，展示自我，發(fā)展個(gè)性。同時(shí)，還根據(jù)學(xué)生關(guān)心和寫作的熱點(diǎn)問題，及時(shí)調(diào)整欄目或增設(shè)新欄目，以反映學(xué)生的心聲。2.組織社員開展文學(xué)采風(fēng)活動(dòng)，文學(xué)社不定期組織社員開展文學(xué)采風(fēng)活動(dòng)，讓社員深入社區(qū)、鄉(xiāng)村、廠礦企業(yè)，了解社會(huì)，關(guān)注民生，體驗(yàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)自己身邊的事進(jìn)行調(diào)查和研究，為寫作積累素材。3.利用學(xué)校廣播室不定時(shí)播出在期刊發(fā)表的優(yōu)秀文學(xué)作品和文學(xué)社社員的優(yōu)秀習(xí)作，同時(shí)積極向報(bào)刊雜志社推薦社員優(yōu)秀稿件，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)作的熱情，為學(xué)生展示文學(xué)作品提供一個(gè)更廣闊的平臺(tái)。4.開展多形式的文學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活，學(xué)校經(jīng)常性地開展以文學(xué)社為中心的演講會(huì)、朗誦會(huì)、征文活動(dòng)等，通過豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，既發(fā)展了學(xué)生的文學(xué)特長，又充實(shí)了學(xué)生的校園生活。

通過落實(shí)新的教育理念，遵守新的原則和教育模式，實(shí)施語文課堂教學(xué)改革，才能提高中職學(xué)校語文課堂教學(xué)效益，才能真正提高中職學(xué)校學(xué)生的語文素質(zhì)。才能提高學(xué)生的從業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。這項(xiàng)工作需要語文教師付出很多心血才能完成，它要求我們語文教師必須具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，熱愛語文教學(xué)。

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（宋生賢 廣西河池市技工學(xué)校 547000）endprint