2022年28期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅(jiān)持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨：堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿；堅(jiān)持貼近教學(xué)實(shí)際,貼近讀者要求,為讀者提供實(shí)用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺(tái)與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學(xué)改革、教育實(shí)踐，著力打造集實(shí)用性、知識(shí)性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊
課程教材教法
- 促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)的“說理”策略
- 結(jié)構(gòu)化視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體性設(shè)計(jì)
- 讓課堂成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思維場(chǎng)
- 基于作業(yè)改革，探尋小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)效性作業(yè)的實(shí)施方向
- 立足“核心素養(yǎng)”發(fā)展，架構(gòu)“單元—課時(shí)”教學(xué)范式
- 指向“核心素養(yǎng)”的數(shù)學(xué)課堂層級(jí)建構(gòu)
- 鏈接“文化”溝通“模型”
——“圓”單元整體教學(xué)實(shí)踐與思考
教學(xué)實(shí)踐
- 聚合·回歸·發(fā)散：數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)的實(shí)踐路徑
——以三年級(jí)下冊(cè)第五單元“面積”為例 - 關(guān)于提高學(xué)生簡(jiǎn)算能力的實(shí)踐與思考
- 指向推理能力培養(yǎng)的課堂實(shí)踐與探索
——以“積的變化規(guī)律”為例 - 問題驅(qū)動(dòng)：數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)的助推器
- 讓學(xué)引思：讓數(shù)學(xué)課堂綻放異彩
——以“分?jǐn)?shù)的意義”為例 - 讓學(xué)生擁有豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
——以“倍的初步認(rèn)識(shí)和運(yùn)用”為例 - 實(shí)踐與思考同行，助力質(zhì)量認(rèn)知的建構(gòu)
——以“千克和克的認(rèn)識(shí)”教學(xué)為例 - 讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)踐探索，以促進(jìn)數(shù)感的初步建構(gòu)
——以“100以內(nèi)數(shù)的大小比較”教學(xué)為例 - 善問于學(xué)，讓數(shù)學(xué)思維真實(shí)發(fā)生
——“因數(shù)和倍數(shù)”教學(xué)實(shí)踐與思考
教研在線
- 對(duì)前置性探究的現(xiàn)實(shí)意義與實(shí)施辦法的研究
- 融入模型意識(shí)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更順捷
- 思考，小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心力量
- 語言藝術(shù)為數(shù)學(xué)教學(xué)增效
——談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)語言的類型、特點(diǎn)及功效 - 細(xì)化教學(xué)過程 滲透數(shù)學(xué)思想
- 用和諧點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的創(chuàng)新火花
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)新培養(yǎng)