2022年29期
刊物介紹
《數(shù)學教學通訊》雜志是由西南大學主管,西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的中學數(shù)學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數(shù)學教學服務的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務教學、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學核心期刊。
數(shù)學教學通訊
教學實踐
- 千淘萬漉，沙盡見金
——基于經(jīng)歷數(shù)學“再發(fā)現(xiàn)”的微專題復習的教學分析 - 圍繞知識核心開展教學設計的探討
——以“相似三角形的性質(zhì)”為例 - 高階思維，有“問”方有“智”
——例析基于問題導向發(fā)展初中數(shù)學高階思維的策略 - 溫故知新，提升復習課的效率
——以“銳角三角函數(shù)的復習課”為例 - 巧妙點撥，智慧引導，以智慧提問實現(xiàn)高效教學
——以“函數(shù)（第1課時）”教學為例 - 淺議初中數(shù)學教學中問題導學法的應用
- 立足情境 重視過程 深化變式
——以“銳角三角函數(shù)（第1課時）”為例 - 基于理解的初中數(shù)學概念深度學習策略
- 凸顯概念建構(gòu)過程 促進數(shù)學素養(yǎng)生成
——以“無理數(shù)”教學為例 - 關注思維過程 提升教學效能
——以“單項式的乘法”教學為例 - 基于核心素養(yǎng)理念的初中數(shù)學復習課教學
——以“二次根式”為例 - 初中數(shù)學“實驗教學”的常態(tài)化實踐
- 在“經(jīng)歷”中學習，將知識“帶走”
- 培養(yǎng)數(shù)學建模思想 提升數(shù)學應用能力
- 基于作圖立意 精于問題設計 促進有效復習
——以“全等三角形判定方法”的復習課為例