2023年36期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
思路·方法·技巧
- 巧用定義求解高中數(shù)學(xué)圓錐曲線方程
- 2021年全國甲卷立體幾何試題的解法探究與教學(xué)思考
- 動圓恒過兩類定點問題的探究
- 一道高考解析幾何題的多解與課本溯源
- 2023年全國甲卷理科第21題的解法探究
- 導(dǎo)數(shù)與三角函數(shù)的精彩交匯
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)常規(guī)題型解題策略分析
——以正余弦定理為例 - 核心素養(yǎng)視角下淺談平面向量在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 圓錐曲線中動圓恒過一類定點問題的研究
- 對一道高考比較大小試題的深度探究
- 指數(shù)平均不等式及其應(yīng)用
- 一道北大保送題的證法探究、背景分析及推廣
- 三角函數(shù)誘導(dǎo)公式在高中數(shù)學(xué)解題中的三種常見應(yīng)用
- 以拐點為背景的高考模擬題
- 應(yīng)用“齊次化”思想解題分類解析
- 2021年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽(A1)卷解析幾何題的解法探究
- 2022年新高考Ⅰ卷第12題的課本溯源與變式探究
- 圖像法在高中物理“上拋運動”解題中的妙用
- 高中物理解題中整體法的應(yīng)用研究
- 分類討論思想在高中物理解題訓(xùn)練中的巧妙運用
- 高中化學(xué)解題中建模思想的應(yīng)用
- 作圖法在高中化學(xué)解題中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)離子推斷題型的四個原則應(yīng)用策略
教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下中職數(shù)學(xué)大單元教學(xué)法探究
- 高考備考的習(xí)題課實施
- 互動式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 深度學(xué)習(xí)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略探究
- 科學(xué)推理視角下高中物理教材習(xí)題分析
——以人教版物理必修1為例 - 構(gòu)建高中物理高效課堂的策略
- 微元法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 微積分在物理學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)探究
——以“煤的綜合利用苯”教學(xué)為例 - 深度學(xué)習(xí)下的高中化學(xué)實驗項目教學(xué)的設(shè)計與實施
——以離子反應(yīng)發(fā)生條件之性質(zhì)探究為例
教學(xué)改革探索
- 基于數(shù)據(jù)分析的高中數(shù)學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計實踐研究
- 大數(shù)據(jù)支持下高中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)的實踐研究
- 基于高考題探究高中數(shù)學(xué)解題技巧教學(xué)
——以數(shù)列題為例 - 核心素養(yǎng)視角下中美高中物理教材的比較研究
——以“運動和力的關(guān)系”為例 - 大數(shù)據(jù)支持下高中物理課堂精準(zhǔn)教學(xué)的有效落實
- 引入活動化教學(xué) 建構(gòu)高效化學(xué)課堂
- 高中化學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系的探索
- 聚焦核心素養(yǎng) 創(chuàng)新教學(xué)模式
——核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的高中生物教學(xué)路徑探究