考試周刊
教育教學研究
語文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- 淺談數(shù)學文化視角下的命題研究與教學建議
- 幾何畫板演示動點軌跡 掃清學生空間想象盲區(qū)
- 新媒體技術環(huán)境下的深度學習
- 翻轉課堂教學模式在高中數(shù)學教學中的應用與實踐研究
- 淺析中學數(shù)學課堂教學的導入方法
- 初中數(shù)學教學中信息化技術的應用探析
- 依托“預設”“生成”提高高中數(shù)學教學有效性
- 基于翻轉課堂的數(shù)學教學策略及案例分析
- 寓教于樂
- 談如何在高中數(shù)學課堂教學中提升學生的思維能力
- 三角函數(shù)與向量交匯題的求解策略探究
- 建立不等式的初步探索
- 試論小學數(shù)學教師如何引領學生真正參與課堂教學
- 善用教材 用活教材
- 合作探究方法在小學數(shù)學教學當中的應用
- 小學數(shù)學課堂教學中“學生學習共同體”的建設探究
- 淺析小學三年級數(shù)學應用題的解題策略
- 對數(shù)學高考復習效率問題的思考及對策分析