2022年34期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿視角
高教論壇
- 產(chǎn)教融合背景下高校人才培養(yǎng)模式優(yōu)化策略
- 新建本科院校的制度建設(shè)——內(nèi)涵式發(fā)展
- 地方本科院校智慧教學(xué)系統(tǒng)校企共建研究
- 高職院校虛擬教研室建設(shè)路徑研究
- 基于“產(chǎn)學(xué)研”政策的高校教育管理思考與展望
- 科教深度融合背景下多方聯(lián)動(dòng)協(xié)同育人研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)構(gòu)建研究
- 科研與競(jìng)賽融合的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與實(shí)踐
- 研究生課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校體育管理模式的構(gòu)建路徑探析
學(xué)科探索
- 遠(yuǎn)程教育在國(guó)際中文教學(xué)中的應(yīng)用
——以Skype為例 - 基于OBE理念的新工科人才培養(yǎng)教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新研究
- 新商科人才數(shù)據(jù)思維與數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)體系構(gòu)建研究
- OBE理念下機(jī)器人專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑探析
- “1+X”證書(shū)制度背景下職業(yè)院校藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程改革實(shí)施路徑研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽的“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式分析及策略探究
- 基于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)本科畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制完善研究
- 基于職業(yè)能力提升的高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)改革研究
- 研學(xué)社團(tuán)促進(jìn)智能采礦創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的策略及價(jià)值
- 5G視域下的信息化教學(xué)模式探究
- 新商科人才培養(yǎng)模式研究
- “雙高”背景下職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)探索
——以建筑工程專(zhuān)業(yè)為例 - 基于復(fù)合能力建設(shè)的社會(huì)工作人才培養(yǎng)探索
——以西華師范大學(xué)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)為例
師資建設(shè)
課程教學(xué)
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角的土力學(xué)教學(xué)改革研究
- 消費(fèi)者行為學(xué)課程線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式改革研究
- 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)融入結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)課程的改革探索
- “航空氣象”課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 人體解剖學(xué)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)模式探索
- 基于“后方法”理念的大學(xué)基礎(chǔ)泰語(yǔ)拼讀教學(xué)策略
- 智慧教育背景下“課堂革命”的探索實(shí)踐
——以“職業(yè)禮儀”課程為例 - 討論教學(xué)法在Linux操作系統(tǒng)課程中的應(yīng)用
- 電類(lèi)實(shí)驗(yàn)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)的實(shí)踐探索
- “混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理”教學(xué)改進(jìn)方法探討
- “材料成型數(shù)值模擬”課程智能化教學(xué)探索
——以“金屬板料拉深成形”為例 - 基于“學(xué)習(xí)范式”理念的“環(huán)境工程微生物實(shí)驗(yàn)”教學(xué)改革
- 新時(shí)代背景下高職“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”課程改革思考
- 數(shù)字孿生課程理論與實(shí)踐教學(xué)探索
- 新工科背景下“材料成形工藝”混合式課程體系建設(shè)