2022年33期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
- 產(chǎn)教融合背景下應用型本科院校教育管理創(chuàng)新探討
- 校政行企協(xié)同育人模式下的海上實習模式探討
- “三高四新”背景下職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設研究
- 應用型高校學科專業(yè)一體建設路徑探究與思考
- 大數(shù)據(jù)時代應用型高校教務管理數(shù)字化發(fā)展研究
- 高校環(huán)境類學科可持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動方法研究
- 雙一流背景下依托科研項目的研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- “提質(zhì)培優(yōu)”背景下高職院?！罢n堂革命”探索與實踐
——基于“飲料加工技術”課程的分析 - 新時代研究生支教團持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實路徑研究
- 增強非全日制工商管理碩士思想政治教育的實效性探究
- 中國傳統(tǒng)節(jié)慶文化的德育功能及其在高校的實現(xiàn)途徑
學科探索
- “矩陣理論”案例庫建設的探索與實踐
- 互聯(lián)網(wǎng)時代藝術設計教學系統(tǒng)式創(chuàng)新
- 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)全英語教學人才培養(yǎng)模式的構建與實踐
——以煙臺大學為例 - 面向新工科人才培養(yǎng)的半導體物理課程改革探討
- 基于目標導向的理虛實一體化教學改革與實踐
- 批判性思維能力培養(yǎng)與課程融合的教改研究
——以“比較職業(yè)教育”課程為例 - “機、電、液”知識體系融合的實踐教學改革與研究
——以柳州工學院機械工程學院為例 - 國際商務專業(yè)碩士案例教學應用研究
- 現(xiàn)代學徒制下市政工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 新商科背景下高職會計專業(yè)群產(chǎn)教融合路徑探究
- 新工科背景下道路橋梁與渡河工程專業(yè)卓越人才培養(yǎng)策略探析
課程教學
- 工程教育認證理念下的SolidWorks課程教學改革探索
- 基于構建主義的高?；旌辖虒W探索
——以鐵路信號課程為例 - 對分課堂模式下“思想道德與法治”課實踐教學改革探析
- 鄉(xiāng)村振興背景下建筑學“設計初步一”教學改革研究
- 基于核心素養(yǎng)的“導游講解技巧”小班制教學實踐研究
- “數(shù)字信號處理”課程的學習模式優(yōu)化研究
- “危機管理”課程教學創(chuàng)新路徑研究
- 新農(nóng)科建設背景下“林木遺傳育種學”雙語教學探索
- “人體運動學”課程建設探究與思考
- 面向應用型人才培養(yǎng)的嵌入式開發(fā)技術課程改革與探索
- 以實踐為重的“飼料學”課程教學探究
- 高中英語探究性閱讀教學活動設計及案例分析