2022年35期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
- 大數(shù)據(jù)時代學(xué)生學(xué)業(yè)測評的改革策略
- 地方高校新一代信息技術(shù)一流專業(yè)群建設(shè)研究
- 新工科背景下校企共享實驗室建設(shè)打造人才培養(yǎng)新模式
- 新工科背景下以行業(yè)需求為導(dǎo)向的制藥工程專業(yè)升級思路
- 職業(yè)本科計算機(jī)類專業(yè)建設(shè)研究
- 新工科背景下大數(shù)據(jù)通識課程建設(shè)探索
- 地理學(xué)專業(yè)科教融合協(xié)同育人模式的構(gòu)建
- FMA教學(xué)體系的構(gòu)建與教學(xué)團(tuán)隊改革實踐
——以大學(xué)數(shù)學(xué)為對象 - 產(chǎn)學(xué)融合戰(zhàn)略：高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新研究
- 提質(zhì)培優(yōu)背景下新建高職院校職業(yè)技能競賽管理的研究
- 高質(zhì)量發(fā)展引領(lǐng)下高職應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
學(xué)科探索
- 信息化教學(xué)模式下教學(xué)實踐課程的開展
- 基于OBE理念的智慧課堂教學(xué)評價模型構(gòu)建及應(yīng)用
- 產(chǎn)出導(dǎo)向的物理海洋學(xué)數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)體系
- 線下與線上虛擬實驗結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的探索
——以廣東海洋大學(xué)植物保護(hù)專業(yè)為例 - 礦業(yè)工程開放式仿真實驗教學(xué)模式研究
- 以新工科與 “雙一流” 建設(shè)為背景的土木工程教學(xué)改革研究
- 教育機(jī)器人教育導(dǎo)向研究文獻(xiàn)綜述
- 有限元仿真教學(xué)與學(xué)生科學(xué)探索能力的培養(yǎng)
- 產(chǎn)教融合培養(yǎng)高職健康管理專業(yè)人才的探索與實踐
——以廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院為例 - 關(guān)于構(gòu)建 “產(chǎn)學(xué)研” 平臺培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型人才的思考
- 師范類專業(yè)認(rèn)證視域下學(xué)前心理學(xué)教學(xué)改革探析
- 校企合作模式下獨立學(xué)院市場營銷專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展研究
- 應(yīng)用型本科機(jī)械類專業(yè)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建
- 健康管理實務(wù)在線課程開發(fā)與教學(xué)模式構(gòu)建的探索與實踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂在口腔實驗教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用
師資建設(shè)
課程教學(xué)
- “納稅實務(wù)” 課程數(shù)字化教學(xué)路徑探研
- 基于虛實結(jié)合的單片機(jī)實驗教學(xué)案例設(shè)計
- 基于CBE的普通物理實驗教學(xué)改革探索
- “園藝植物保護(hù)學(xué)實驗” 教學(xué)改革探討
- 中外合作辦學(xué)下力學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容和模式改革研究
- “三助式” 教學(xué)在高校教師教育課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 新《預(yù)算法》下高校預(yù)算績效管理研究
- “公共關(guān)系學(xué)” 混合式教學(xué)模式創(chuàng)新與實踐
- 英語課堂 “立體化” 教學(xué)模式探索
- 碳中和戰(zhàn)略背景下 “數(shù)據(jù)分析” 課程教學(xué)改革研究與實踐
- 面向工程思維與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的 “程序設(shè)計實踐” 課程實踐
- 多措并舉實現(xiàn) “金屬材料及熱處理” 課程深度學(xué)習(xí)