2020年36期
刊物介紹
《教育觀察》2012年創(chuàng)刊，由廣西師范大學(xué)主管、廣西師范大學(xué)出版社集團(tuán)主辦、廣西期刊傳媒集團(tuán)編輯出版。主要出版教育教學(xué)論文，形式上包括單篇論文出版和專題論文出版，內(nèi)容上包含高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育和學(xué)前教育。始終秉持“立足教育實(shí)踐，展望教育未來”，致力于在教育實(shí)踐中以“觀察”為方法，以“觀察者”為主體，以“新觀察”為旨趣，打造從教育實(shí)踐中洞察教育未來的教育研究與交流的平臺(tái)。于2016年入選國家新聞出版廣電總局認(rèn)定的學(xué)術(shù)期刊目錄；于2018年獲評(píng)“廣西優(yōu)秀期刊”，封面獲第二屆華文出版物藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。 br 聯(lián)系地址：廣西桂林普陀路廣西期刊傳媒集團(tuán)《教育觀察》編輯部，郵編：541004 br 聯(lián)系電話：（0773）5831800 br 投稿郵箱：gljygc@ 163.com
教育觀察
理論觀察
特別關(guān)注：幼兒居家健康
兒童游戲
學(xué)前教育探新
- 如何運(yùn)用夸張手法激發(fā)中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣
- 在經(jīng)典文學(xué)主題活動(dòng)中促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究
- 生命科學(xué)主題探究活動(dòng)實(shí)踐案例分析
——以中班“小種子的秘密”為例 - 多元智能理論在幼兒音樂活動(dòng)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 走“進(jìn)”社會(huì)，走“近”文化
——二十四節(jié)氣課程下促進(jìn)幼兒社會(huì)文化認(rèn)知發(fā)展的實(shí)踐研究 - 家園合作下的STEM教育
——以澳大利亞“讓我們計(jì)算”項(xiàng)目為例 - 幼兒園開展敘事性繪畫活動(dòng)的指導(dǎo)策略
——基于四個(gè)敘事性繪畫活動(dòng)的行動(dòng)研究
幼兒教師成長
專題：幼兒園課程游戲化
幼兒園發(fā)展
學(xué)前師范教育
- 基于職業(yè)能力的高職院校專業(yè)課程體系建設(shè)研究
——以幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)為例 - “高?！變簣@”協(xié)同育人背景下學(xué)前師范生培育研究
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感現(xiàn)狀分析
——以重慶市某高職院校為例 - 學(xué)前教育中職生專業(yè)認(rèn)同對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)及效果的影響
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高職院校“學(xué)前兒童故事創(chuàng)編”課程中的應(yīng)用分析
- 應(yīng)用型院校學(xué)前教育專業(yè)“校—園協(xié)同”實(shí)踐反思教學(xué)探索