2016年11期
刊物介紹
教學版（小學課例教研）面向廣大一線教師，辦刊宗旨為“聚集基礎教育課改，引領教師專業(yè)成長”。
江西教育B
關注
教研
- 讓思維更上一個臺階
- 《白銀仙境的悲哀》教學設計
- 小學數(shù)學教學中學生錯誤資源有效利用的案例研究
- 每個人都有一顆成為好人的心
- 真心愛，用心罰
- 新課程理念下的語文閱讀教學新模式
- 在語文教學中加強言語技能訓練
- 閱讀與鑒賞技能訓練的教學模式例析
- 閱讀與鑒賞分項技能概要
- 低年級音樂課程中的體驗式教學因素
- 創(chuàng)設情境 搭建支架 互動合作
- 巧設提問，放飛學生思維的翅膀
- 優(yōu)化實驗，提高初中化學實驗教學效果
- 多媒體課件輔助教學中的偏誤現(xiàn)象及分析
- 高中信息技術課中計算思維的培養(yǎng)
- 理趣交融 讓小學英語閱讀教學煥發(fā)生機
- 有效的朗讀指導是一種喚醒藝術
- 醉過知酒香，讀過知情長
- 活潑靈動 感悟智慧
- 讓數(shù)學學習成為意義追尋的過程
- 核心素養(yǎng)在物理教學中的融入
- 感受數(shù)學文化 貫穿類比思想
- 思維導圖在自主學習環(huán)節(jié)對單詞的音、形、義的教學啟示
- “一標一點”總關情
- 巧妙評價讓朗讀更精彩
- 一處寧靜多處美，靜謐之處覓純真
- 挖掘書寫元素，提升語文素養(yǎng)
- 創(chuàng)意小作業(yè)，教學大精彩
- 讓學生邁入“微學習”時代
- 小學英語教學中微課的應用
- 幼兒園早期閱讀中教師的角色定位
- 繪本教學的“三研”之策
- 我的“語文主題學習”探索之旅
- 繪本教學，可以如此有滋有味
- “語文主題學習”中的文本整合
- “語文主題學習”讓我們踏上閱讀的快車道