2020年22期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物，立足社會，面向大學，關注教育。旨在探索現(xiàn)代大學精神，創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
卷 首
探 索
心 語
實踐與反思
- 談小學語文課堂管理對策
- 初中生個性化寫作的問題規(guī)避與能力提升策略
- “數(shù)學步道”的策略初探
- 后疫情時期校園資源在初中地理教學中的價值挖掘和策略探索
- 初中生課外閱讀四級指導的實踐研究
- 融合語篇教學，培養(yǎng)英語跨文化意識
- 閱讀，從線下走向線上
- 捕捉精彩生成，演繹課堂精彩
- “心動”促行動
——小學體育趣味課堂的創(chuàng)建方式 - 基于體驗教學的高中信息技術理論知識講授路徑
- 破解小學數(shù)學課堂沉默局面的方法
- 從原始美與藝術創(chuàng)造角度切入
——以《月夜》為例談現(xiàn)代詩歌教學 - 建構“互學型”生態(tài)課堂，培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)
- 巧妙切入，提升學生現(xiàn)代文整體感知能力
- 巧設話題，開展語言交際活動
- 設計有效話題，開展英語對話教學
- 提高初中生文化品位策略探析
- 增強獲取信息能力，提升語篇閱讀效率
- 抓住關鍵詞句，提升語文“讀”的能力
- 假說演繹，提升生物概念教學有效性
- 以興趣為導向，讓小學體育教學更有效