2023年21期
刊物介紹
《家長》，通過它向中小學(xué)生家長介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗。主要欄目設(shè)置：家長調(diào)查、教子有方、家長博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說法、家庭理財、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動、春暉在線、父之過、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長學(xué)校等。
家長
本刊視線
- 農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)綜合素養(yǎng)實踐
- 體育游戲中幼兒主動性學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)路徑
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)優(yōu)化策略研究
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 項目式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯誤資源的深化利用對策探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的運用對策探討
管 理
- 探究高中班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 多元化教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 兒童故事劇在幼兒德育中的應(yīng)用研究
- 初中道德與法治融合時政教育的實踐研究
- 初中道德與法治課培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)與班級德育管理有效融合的研究
- 小學(xué)道德與法治課單元整體教學(xué)策略
- 基于大單元設(shè)計的初中道德與法治教學(xué)策略研究
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究
- 初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的創(chuàng)建與實踐對策
- 基于教學(xué)實踐的高中歷史核心素養(yǎng)體系構(gòu)建思路
- 優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué) 提高課堂教學(xué)實效
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文閱讀教學(xué)課堂改革
- 多媒體在幼兒語言教學(xué)中應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)信息科技創(chuàng)新教學(xué)路徑
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展幼兒美育的策略
- 幼兒園家庭生命教育指導(dǎo)的實踐與思考
- 家園合作下的幼兒感恩教育方法研究
教 學(xué)
- 項目式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的開展路徑
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問研究
- 觀察·探索·發(fā)現(xiàn)
——戶外課程表演游戲《小熊請客》的組織與實踐 - 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的策略
- 初中物理精準(zhǔn)教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 新課標(biāo)下初中歷史教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法
- 精準(zhǔn)提質(zhì)，構(gòu)建初中語文大單元教學(xué)新模式
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的信息化拓展：從提質(zhì)行動到數(shù)字化轉(zhuǎn)變
- 知識可視化在初中物理模型教學(xué)中的應(yīng)用
- 項目式學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀課堂上運用探究
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于建構(gòu)主義理論引導(dǎo)的初中英語詞匯教學(xué)實踐
觀 點
- “雙新”背景下高中地理教學(xué)中推理能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計研究
- 核心素養(yǎng)下構(gòu)建小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新課堂的有效策略
- 充分運用繪本游戲 激發(fā)幼兒閱讀興趣
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文低段學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)策略
- 開展幼兒園戶外自主游戲活動的有效路徑
- 基于讀思達(dá)的幼兒園繪本戲劇活動實施
- “寶貝手帳”在大班幼兒項目活動中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新途徑研究
- 圖形譜教學(xué)
——小學(xué)音樂核心素養(yǎng)下的有效教學(xué)
經(jīng) 驗
- 核心素養(yǎng)視角下學(xué)生語文閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 自然教育理念下幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效路徑
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計策略
- 幼兒人際交往和語言能力培養(yǎng)策略探究
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生逆向思維的培養(yǎng)策略研究
- 情境體驗式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下初中生物教學(xué)滲透健康教育初探
- 小學(xué)語文思辨性閱讀策略分析
- 指向核心素養(yǎng)的項目化單元作業(yè)設(shè)計與評價
- 對核心素養(yǎng)視域下初中英語教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的思考
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 幼兒游戲教學(xué)中激勵性評價的應(yīng)用分析